教学内容

  Section A(教材P37～39)

教学目标

    知识与能力

    Section A主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。

    过程与方法：

    采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教学图片来展开课堂Pair－work问答式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色；同时进行听力训练。

情感态度价值观

该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。

教学重、难点及教学突破

    重点

学习运用重点句型和语法点：How much is this T-shirt? It’s seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．。

     教学突破

     Section A重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。

教学准备

     教师准备

     设计课文中所涉及的服装图片或教学幻灯片或实物；设计课后巩固练习的幻灯片；制作la、3a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，谈论服装的价格和如何购物。

     学生准备

     收集一些常见的服装名词，并经过调查，弄清常见服装的价格。

 

教学步骤

    (1课时)

一、第一教学环节：情景创设。导入新课

教师活动

学生活动

Section A主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色。可采取情境导入法：

1. 先教学一些服装名词，教师拿出一个书包或放映幻灯片或出示图片(帖有价格标签)进行演示：I have a bag. I like it very much. (指着标签)自己回答：It’s ten dollars.教师再使用其它服装或图片、幻灯片进行类似的演示(从学过的单词到生词)；然后询问：What’s this? What are these?再问学生：How much is/are…?

2. 引导学生进行pairwork对话练习，运用所学知识进行互相交流。

 

 

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