教学突破
通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。
教学准备
教师准备
制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。
学生准备
复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类；上网查询书中名人的出生年月。
教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节：情景创设，导入新课
教师活动
学生活动
引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第l部分的教学任务。
进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第l部分的学习任务。
二、第二教学环节：师生互动。学习探究
教师活动
学生活动
1．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。
2．引导学生根据上网查询的结果写出某些名人的出生年月，对学生不太了解的人物，教师可做说明，完成第3部分的教学任务。
1．在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的学习任务。
2．根据上网查询的结果写出某些名人，的出生年月，对不太了解的人物，可向老师询问，完成第3部分的学习任务。
三、第三教学环节：合作交流，巩固提高
教师活动
学生活动
引导学生进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的When is your birthday? My birthday is…等句型和语法知识。
进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的When is your birthday? My birth．day is…等句型和语法知识。
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