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幼儿园中班主题教案《可爱的“0”娃娃》

来源:整理收集 作者:佚名 2013/11/22 23:25:52

    教案摘要: 笔宝宝也给他取了个好听的名字,叫“椭圆”。2、教师当魔术师,示范性添画。椭圆形娃娃想要变魔术,谁愿意帮助他呢?我们先来听听椭圆娃娃的要求:小朋友想一想,谁能帮我添几笔,让我变成一样新东西,我就请他来做魔术师。(放录音)老师示范添画,椭圆变西瓜。大家都来当魔术师,想象一下椭圆还可以变成什么东西?3、幼儿创作,教师巡回指导。小魔术师们开动你们的小脑筋,变变变吧!4、展示幼儿作品、互相交流。颁发魔术星星

幼儿园中班主题教案:可爱的“0”娃娃

活动一:0娃娃的旅行
设计意图:

“0”这个形象幼儿在生活中经常接触到。在区域活动时,幼儿发现数学区的玩具里有个数学是“0”,音乐区的练习中有个休止符“0”,英语区的字母里也有个“0”。这个“0”到底叫什么名字呢?于是,我创编了故事“0娃娃的旅行”,并设计了本次活动。

活动目标:
1、通过活动,让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。
2、培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备:
1、课件“0娃娃的旅行”。
2、创造发现城的标记和必备的东西。
3、0娃娃的图片。

活动过程:
1、导入故事,引出课题。
有一个娃娃,长得是啥样呢?瞧,这就是他的样子-----0(出示图片)。娃娃也不知道自己叫什么名字,小朋友,你想给他取什么名字?
小朋友为它取的名字真多,我们就先叫他可爱宝宝吧!
今天这个可爱的小宝贝要去旅行了,他背上小包,出发了!
2、理解0在不同地方的不同名称和用途。
观看课件,0娃娃来到数学城。
提问:0娃娃在数学城叫什么名字?零表示什么意思?集体玩一个有关0娃娃的数学游戏。
观看课件,0娃娃来到音乐城。
提问:欢迎休止符娃娃的是谁?
请幼儿创编一个节奏型,集体练习表演。
利用小乐器练习一下。
观看课件,0娃娃在字母城的名字叫什么?你知道汉语拼音吗?(教师简单介绍)
3、引导幼儿在创造发现城大胆想象和创作。
0娃娃来到创造发现城,有谁来欢迎他呢?这里给他取个什么好听的名字呢?请小朋友来想一想,猜一猜吧!
幼儿操作,自由探索。
集体交流,小结评价。

活动延伸:
让幼儿在生活中继续探索、寻找与0有关的东西。

活动二:0娃娃变魔术

设计意图:
在活动一的基础上幼儿学习的热情高涨,他们创作发现了许许多多的“0”。于是,根据孩子的需求,我们又及时开展了本次美术活动。

活动目标:
1、引导幼儿根据自己的生活经验,在椭圆形上添画出各种东西。
2、引导幼儿大胆构图、均匀涂色。
3、培养幼儿的想象能力和创造性思维。

活动准备:
魔术棒、椭圆形的物体和图片、奖励幼儿的小星星。

活动过程:
1、出示椭圆形娃娃,引出课题。
现在,这个调皮的娃娃又来到了美术称,要跟蜡笔宝宝做朋友了,蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字,叫“椭圆”。
2、教师当魔术师,示范性添画。
椭圆形娃娃想要变魔术,谁愿意帮助他呢?我们先来听听椭圆娃娃的要求:小朋友想一想,谁能帮我添几笔,让我变成一样新东西,我就请他来做魔术师。(放录音)老师示范添画,椭圆变西瓜。
大家都来当魔术师,想象一下椭圆还可以变成什么东西?
3、幼儿创作,教师巡回指导。
小魔术师们开动你们的小脑筋,变变变吧!
4、展示幼儿作品、互相交流。颁发魔术星星。

活动延伸:
在美术区利用各种图形添画。

附:0娃娃的旅行
有一个娃娃,长得是啥样呢?瞧,这就是他的样子─0。娃娃也不知道自己叫什么名字,我们就先叫他可爱宝宝吧!
今天这个可爱的小宝贝要去旅行了,他背上小书包,出发了!

他走呀走,来到了一座漂亮的城堡前,原来这是一座数学城。可爱宝宝一跳一跳地蹦了进去,咦,城门口来了许多的数字娃娃─123456789。数字娃娃们排着队,在拍手欢迎他呢!“你好,你好,我的朋友,欢迎你,亲爱的零娃娃!”可爱宝宝真高兴,原来我的名字是叫零呀!零娃娃在数学城和数字娃娃玩了许多的数学

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