教学目的　　

　　1．植物细胞吸水和失水原理（B：识记）。

　　2．水分在植物体内的运输、利用和散失（B：识记）。

　　3．合理灌溉在生产和生活实践中的运用（A：知道）。

教学重点

　　1．渗透作用原理。

　　2．植物细胞吸水和失水原理。

教学难点

　　1．渗透作用的概念。

　　2．植物细胞失水和吸水的条件。

教学用具

　　课件：渗透作用过程，植物细胞质壁分离及复原实验等。

　　投影：根尖的结构示意图，水分的运输、利用和散失示意图，土壤溶液中的水分向根部导管移动示意图。

　　实验材料：鸭蛋的卵壳膜，橡皮筋、胶水、长颈漏斗、烧杯、清水、红墨水、蔗糖溶液、滴管、大豆、小盆景等。

教学方法

　　讲述与实验、观察、讨论相结合。

课时安排

　　1课时。

板 书

教学过程

第四节

植物对水分的吸收和利用

一、渗透作用的原理

（一）渗透作用的概念：

（二）渗透作用的产生必须具备两个条件：

（三）处于外界溶液中的成熟植物细胞是一个渗透系统。

二、植物细胞的吸水与失水

（一）成熟的植物细胞与外界溶液发生渗透作用的证明。

（二）植物细胞吸水和失水的条件。

（三）土壤溶液中水分进入根部导管的两条途径：

三、水分的运输、利用和散失

四、合理灌溉

五、练习设计

　　引入新课：教师展示两个小盆景，甲植株正常生长，乙植株叶片萎蔫。

　　提问：甲植株欣欣向荣，生长正常，乙植株怎么了？

　　（回答：略。）

　　（教师通过强调水对植物的重要性，水在植物细胞中的存在形式，从而引出植物究竟是怎样吸收和利用水分这一话题。）

　　提问：植物体吸收水分的主要器官是什么？

　　（回答：根。）

　　（投影：根尖的结构示意图。同时指出吸水的主要部位是根尖成熟区的表皮细胞。）

　　提问：正在生长的植物细胞与成熟的植物细胞的明显区别是什么？

　　（回答：成熟的植物细胞有一个大的液泡。）

　　讲述：这个大的液泡叫做中央液泡。正在生长的植物细胞中还没有形成中央液泡，所以，正在生长的植物细胞和干种子主要*吸胀作用吸水。

　　（实物投影：干种子和浸泡过的种子，同时讲述

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