一年级数学课例：《分苹果》
作者：Siny 文章来源：中国教师站cn-teacher 点击数： 更新时间：2007-2-4 13:19:19
教学目标：
1、知识目标：理解并掌握10的加法和相应的减法计算。
2、能力目标：通过合作、探索、交流，培养学生的合作能力、口头表达能力和专心倾听他人意见的良好习惯。
教学重点：掌握10的多种分法，并依此列出有关加减算式。
教学难点：理解合成10，两个加数变化的相对立的思想。
教具准备：10个磁性苹果、两个纸碟、一张“10的组成”表及1~9的磁性卡片。课件：樱桃图、开火车。
学具准备：同桌剪好10个纸苹果。
教学过程：
一． 对数游戏：凑成8、凑成9。（先师生对，再学生互对）
二． 分苹果。
1．创设情境：小朋友知道九月初九是什么节日吗？（重阳节）。对！重阳敬老是我国的好传统，芳芳的妈妈买了一篮苹果，让芳芳去敬老院探望老人，小朋友，你们想和芳芳一块儿去吗？（师出示黑板画好苹果的篮子）
2． 师示范分苹果。
（1）一进敬老院，见到了开心爷爷，芳芳把一篮苹果敬给开心爷爷。苹果共有10个，开心爷爷拿出两个碟子（师板贴两个纸碟），在第一碟里放了一个苹果，小朋友想一想：另一碟还有几个？（学生小组讨论，再指名回答）师示范将苹果分成1和9
师引导小结：10可以分成1和9，1和9合起来是10，我们可以用算式表示：
板书：1＋9＝10
（2）看着这道算式，你还可以再列一道加法算式吗？（指名回答）板书：9＋1＝10
（3）以加法算式联想减法：一共有10个苹果，第一碟放了一个，求第二碟还有几个怎样计算？（同桌讨论，指名汇报）板书：10－1＝9
（4）你还能联想出另一道减法算式吗？（指名答）板书：10－9＝1
3． 生尝试不同分法。
⑴师引导：如果开心爷爷第一碟放两个，第二碟还有几个？第一碟放三个呢？你还能想出几种不同的分法？
（2）生尝试：同桌为一小组，合作摆一摆。要求：每摆一种分法，在课堂练习本上列出两加两减四道算式，看哪个小组合作得最好。
（3）指名汇报：（让学生在黑板用磁性苹果摆一摆不同分法，并在投影仪上展示学生列算式的作品，师注意引导学生有序地思考）
板书： 2＋8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10
8+2=10 7+3=10 6+4=10 10—5=5
10-2=8 10-3=7 10-4=6
10-8=2 10-7=3 10-6=4
（4）除此之外，还有其它分法吗？（如果学生想不出，师可以引导）第一碟一个也不放，第二碟有几个？板书：0＋10＝10
10＋0＝10 10－0＝10
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