10的认识
作者：Siny 文章来源：中国教师站cn-teacher 点击数： 更新时间：2007-2-28 8:04:10
全班学生齐读上面的10的组成。
(3)引导学生推想10的另外的组成。
教师：看到上面10的组成,你还能想到什么?请举例说明。
学生:看到一组组成,还可以想到和它有联系的另外一组组成。如看到10我马上就想到了10成?
(4)引导学生讨论10的组成的记忆方法。
教师：根据刚才推想10的组成的过程,怎样去记忆10的组成。
学生：学习时主要记住前面五种组成,其余几种组成不必牢牢记住,完全可以由前面几种组成推想出来。
4.学习10的写法。
(1)引导学生观察10的字形,并说一说10的结构：10是由"1"和"0"两个数字组成的,左边是"1"'右边是"0"'合起来读10。
（2）教师示范,边写边讲解：写10要占两个"日"字格,左边格子里写"1",右边格子里写"0"，先写"1"再写两个数字不能离得太远。
(3〉学生在节上格子里练习写10,教师作指导。
三、巩固练习1.数数。
(1)数实物(数10根小棒、10个小圆片等〉。
(2)抽象数数:从1数到10;从10数到1。
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