8、9图文应用题

教学内容：第58页及62页的11-14题

教学目的：1、使学生学会根据已知数量和问号之间的关系，选

       用合适的计算方法列出算式并计算。

       2、让学生体会用数学的过程，并感受用数学解决问题的乐趣。

教学重点：理解已知数量和问号之间的关系。

教学难点：确定选择加法还是减法。

教学用具：情景图的光盘。

教学过程：

一、  复习引入

1、口算。

2、6、7、8、9的组成。

二、  新课。

1、分步出示小鹿情景图。

（1）                  先出示大括号，下面写9只。

师：谁能说出它的意思？

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