约分练习
作者：Siny 文章来源：中国教师站cn-teacher 点击数： 更新时间：2007-10-26 21:42:39
教学内容：练习十九余下习题
教学目标：通过练习，让学生进一步认识约分的意义，掌握约分的方法，知道约分的作用，并能熟练地进行运用，提高学生综合运用知识的能力。
教学过程：
一、基训。
1、 口答第4题。（口算）
2、 下面一些分数，有的是最简分数，有的不是。把最简分数找出来，把不是的化成最简分数。
17/68 11/7 22/66 3/15 3/7 14/91 9/8 24/36
讲评：约分的意义、最简分数的概念、约分的方法。
完成练习十九第9题 判断
3、 约分的专训。练习十九：5、6。
具体指导一些约分的技巧。
设问：约分有什么作用呢？
二、约分的应用。
1、 进率换算。
在括号里填上合适的分数。（能约要约、能化要化）
2150千克=（ ）吨 4厘米=（ ）米 120平方分米=（ ）平方米
3时5分=（ ）时 80秒=（ ）分 1050立方厘米=（ ）立方分米
要求：让学生说说是怎样想的。
指导：低级单位换算成高级单位的名数，要除以进率。根据分数与除法的关系，将结果表示成分数的形式。不是最简分数的要约成最简分数（结果要求最简）
及时练：P102页第8题。
2、 比较每组中两个分数的大小。
8/16和4/20 1 7/14和1 6/18 72/90和12/21
思考：可以怎样比较（可以多种方法）？有没有比较好一点的方法？
讲评：因为这些分数分子分母都不相同，比较起来有一定困难。如果能使它们变成同分母或同分子再比较就方便多了。又因为这些都不是最简分数，所以先把它们约分，然后再比较更方便。
及时练：P102页第7题
3、 口答第10题。
三、实际运用。
1、 码头有煤180吨，运走了135吨。根据这两个条件，你会求什么？
要求：自由想象、自主选择。（重点解决一些有关分数的问题）
2、 五（3）班有男生20人。女生28人。
①、男生是女生的几分之几？
②、女生占全班人数的几分之几？
③、男生占全班人数的几分之几？
3、 把60克糖溶解在190克水中，糖占糖水的几分之几？
四、全课总结：
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