教学内容：苏教版小学数学第十一册第130页~131页，及练一练，132页练习二十七(1-6)
教学目标：
1、使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义。能判断一个图形是不是轴对称图形。
2、能够找出轴对称图形的对称轴，并画出对称轴。
3、培养学生观察、操作实践和抽象、概括的能力，进一步发展学生的空间观念，渗透美育教育。
教学重点：使学生知道轴对称图形的含义，并了解轴对称图形的特征。能画出对称轴。
教学难点：
1、了解轴对称图形的特征.
2、会找会画轴对称图形的对称轴。
教具准备：
自制多媒体课件
学具准备：
1、一张白纸
2、一把小剪刀
3、水彩笔和尺
4、教材145页上的几种图形（预先剪下）
教学过程：
一、谈话导入
同学们，在我们的生活中，常常见到一些非常美丽的图形，比如（媒体出示图形）
师：1、请你仔细观察，这些图形有什么特点？
2、你还知道哪些图形也有这样的特点？（学生举例）
二、探索新知
1、教学轴对称图形的含义：
师：下面请同学们拿出老师给你的纸，先对折一下，然后像老师一样在折好的一侧随意画出图形，用剪刀剪下来。再把图形展开，并观察一下，看你有什么发现，好吗？（媒体示范演示）开始。
（学生自主地剪纸，同桌间讨论各自的发现。）
交流：师：同学们在这么短的时间里居然剪出了这么多美丽的图形，真不简单！那谁能够说说你们剪的这些图形的共同点吗？
生1：这些图形的左右两边都是对称的。
生2：这些图形沿着一条直线对折，两侧的图形都能完全重合。
师：讲得真好。看屏幕：像这样的图形就叫做轴对称图形。（板书课题）那现在谁能告诉老师什么叫轴对称图形吗？（学生按自己的理解说说）教师出示，学生齐读。同样，师介绍对称轴。
2、找对称轴练习：媒体出示图形，学生操作，找出对称轴
 网友评论：（评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|
