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小学体育花样跳绳教学设计

来源:中国教师站cn-teacher 作者:佚名 2010-10-2 上午 11:32:29

    教案摘要: 答)(一)、创编短绳的跳法重点:自主学练,创编学习。难点:各种跳短绳的方法师:同学们我们比一比吧!看一看谁编的多、谁编的新颖。生:分散尝试学练。师:刚才同学们练得很认真,下面同学们自荐给大家表演创编的跳法。教师强调动作要领、方法。教师及时给表演的同学评价,并且总结学生的跳法,供学生练习。学生再次练习。(二)集体练习长跳绳重点:学生跑入时机,起跳时机。难点:集体练习,合作学习。师:同学们我们学习短绳

教学内容:短绳、长绳
教学目标:(水平三)
  (1)通过竞赛激励法,调动学生学习、练习的积极性,激发学生对体育的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
  (2)使学生在活动中掌握跳绳的要领,并在活动中创新、研究出新的跳法。
  (3)培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。
课型:新授
课时:1
教学重点:学会跳绳的要领,体会起跳时机,动作协调、自然。
教学难点:自主学练、探究、创新
(教学理念:以终身体育指导思想为核心。以学生为本,以培养学生创新精神及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学习。学会合作。学会创新。通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。激发学生学习兴趣。体会体育的竞争与合作。感受到成功的喜悦。)
教学过程:
一、激发兴趣
1、组织上课,学生站成V字形。
2、师生问好。
3、创设情境,激发兴趣。
师:同学们你们会编徒手操吗?下面我们一起编一套徒手操吧!以我们学过的各种跳绳动作为基础。编一套绳操。
生:学生分散,边创编边练习。
学生表演自编的绳操,一起练习几个有特点动作。
(设计意图:一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操,进入了角色。自由发挥练习,让学生在不知不觉中身心很快进入状态,达到热身的目的。)
二、学习体验
师:我们刚刚编了一套绳操,那么谁知道还有哪种新的跳法?我们一起编几种好不好?
生:好!(集体回答)
师:在创编之前,老师提供几个信息。
1、几个人合作的跳法。2摇的高度和数量变化的跳法。3多绳多人跳法。
师:大家能不能编出来?
生:能!(集体回答)
(一)、创编短绳的跳法
重点:自主学练,创编学习。
难点:各种跳短绳的方法
师:同学们我们比一比吧!看一看谁编的多、谁编的新颖。
生:分散尝试学练。
师:刚才同学们练得很认真,下面同学们自荐给大家表演创编的跳法。教师强调动作要领、方法。教师及时给表演的同学评价,并且总结学生的跳法,供学生练习。学生再次练习。
(二)集体练习长跳绳
重点:学生跑入时机,起跳时机。
难点:集体练习,合作学习。
师:同学们我们学习短绳手跳法,那么长跳绳大家会吗?
生:会。(集体回答)
师:下面大家举行一场比赛吧!“八字接力”
生:分成四个小组,自主尝试练习,然后比赛。
师:总结评价各组的表现,下面请各小组研究新的跳法创编新的动作。
三、知识延伸
分组竞赛,看一看哪组长、短绳新跳法多,并且能介绍方法。
(设计意图:通过教学比赛,让学生展示自己的创新。增强其自信心,获得成功的喜悦,培养学生团队合作精神,调动学生的情绪,积极参与锻炼身体。)
四、舒展身心
师:刚才我们创编了那么多的练习方法下面我们庆祝一下,一起跳集体舞《小白船》,放音乐,师生共舞。最后,教师组织学生

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