一、《课标》的要求

1、知道物质是由分子和原子组成的。

2、了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索交不断深入。

3、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索并不断深入。

4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。

二、编写思路

本章教材分为四节：认识分子，“解剖”原子，飞出地球，宇宙深处。

基本思路如下：教材按照由小到大，由微观到宏观的顺序编排，前两节在于引导学生从微观上初步认识物质的组成：分子概念与原子的组成，后两节着重引导学生从宏观方面初步认识太阳系和银河系的结构。

教材中重视介绍人类探索粒子和宇宙的历程，并预示这种探索将不断深入，教材中渗透着猜想、模型等研究方法，以此激发学生的探索兴趣，初步形成科学的世界观。

三、本章特点

1、在教学内容呈现上重视科学探究，与以往不同的是，除了以实验、活动形式展现科学探究过程外，还运用了以文献资料为主的科学发展史的科学探究形式。实际上我们获得的大多数的知识是间接得到的，因而以科学发展史的线索作为探究过程中极其重要的一个方面。

2、本章涉及较多现代物理知识，要介绍清楚这些内容，所需基础知识较多，而本章教学要求又不高，因此，教材中较多地采用以图代文的呈现方式。形象生动，简明扼要，不仅给学生留下更多的想像空间，也给教师在组织教学时有更多选择和发挥的余地。

3、在探究微观世界和宇宙世界的物理现象和性质时，充分应用了猜想和建立模型的方法，这是科学家采用的一种非常有效的办法，教材中多处渗透这种方法，教学时应注意点拨。

4、注意学科间的渗透，我们知道地球与宇宙也是地理学的主要内容之一，在教材中加入地球与宇宙方面的内容，既能有效地普及航天知识，也进一步落实了学科之间的渗透理念。

四、课时安排：

全章共四节，安排5课时：每节1课时，1课时作为机动。

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