Excel —— 信息技术教案
作者：Siny 文章来源：中国教师站cn-teacher 点击数： 更新时间：2006-12-17 16:12:24
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一、知识回顾 |
【复习回顾】
1.请同学们回顾Excel的诸多特点
2.区分工作簿与工作表
3.记住扩展名
4.对学生提出操作要求，复习回顾对工作表的操作 |
1.回忆上学期所学内容
2.建立一个工作簿，以自己的名字命名
3．把工作簿里的sheet1改名为初一，sheet2改名为初二
4．删除初一工作表
5．插入新工作表初三，并移动到sheet2前 |
引导学生回忆以前所掌握的内容 | ||
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二、巩固练习 |
【出示目标】
1.启动Excel
2.认识Excel的组成
3.建立一个新工作簿
4．增加工作表
5．删除工作表
6．退出Excel |
1.观察同学和教师的演示
2.积极思考，记住工作区、单元格、名称框、工作表标签等名称
3.注意区分工作簿和工作表
4．完成教师布置的任务 |
充分发挥小老师的作用，调动起学生互助学习的积极性。
在演示过程中教师强调学生注意观察同学和老师的操作。 | ||
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【口述过程】
1. 启动Excel2000
2. 介绍Excel2000的组成及窗口的组成
3. 建立一个新工作簿并在sheet1里输入表5.2
4. 增加一个工作表
5．删除新增工作表 | |||||
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【巡回指导】
1.注意总结学生出错较多的操作
2.对需要帮助的学生进行个别辅导 |
在桌面上建立一个工作簿，新增工作表，然后删除，同位间可以互相交流 |
通过独立练习，使每位同学都初步了解Excel并能独立完成给出的简单任务，实现本节课的基本目标 | |||
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【反馈】
总结学生的练习情况，通过典型案例的展示指出学生易犯的错误 |
改正操作中的失误 （改名时删掉工作表的名字而没有命名） |
观察教师演示的错误操作，反思自己操作中的失误，锻炼学生自己分析问题解决问题的能力 | |||
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三、交流评价 |
【作品的展示与评价】
鼓励学生展示自己的作品并加以介绍和评价 |
1.通过网络展示自己的作品
2.介绍和自评作品
3.同学之间互评 |
通过学生的自评与互评使学生认识到自己作品的优点与存在的不足，培养学生的自信心和表达能力，加强学生间的交流与合作。 | ||
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四、引导提高 |
【综合提高】
1.引导学生根据实际情况设计思路
2.鼓励学生多动脑动手，积极探询新的解决问题方法 |
思考相同的结果还可以通过哪些途径实现 |
培养学生积极健康的情感思维以及分析问题、解决问题的能力；鼓励学生进行积极健康的情感交流 | ||
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五、小结、设置伏笔 |
【总结与反馈】
1.小结本节课复习内容
2.总结并肯定学生的练习情况
3. 展示表格的新内容以激发学生对下节课内容的兴趣 |
1.回顾一节课的收获
2.自己拟定一个课后任务
3.观察新表格
4.思考可以通过什么操作可以实现新任务 |
通过鼓励学生通过多种方法完成任务，培养学生的发散式思维和创新能力
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课后记：本节课内容较简单，学生掌握较好。
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