制作模型

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-12-17 13:40:35

一、教材内容分析
　　1、教材的地位和作用
　　制作模型这节课的内容是技术与设计1中第七章第三节的教学内容。它是本章内容从理性认识到具体的动手实践，是运用基础理论知识到实际中。学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法；它又是本教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结果，也是为后面的评价环节作测试准备。这一节课要上得好，有利于激发学生对以后学习有很大的影响。
　　2、教材的重点
　　模型的制作方法
　　3、教材的难点
　　对模型制作把握的准确性
　　二、学情分析
　　1、分析学生
　　 学生对模型概念有一定的认识如：生物中所用的人体
　　模型、人体器官的模型，物理中用到的弹簧振子等模型。
　　 学生对动手操作的能力不是很强
　　2、分析环境
　　 由于受高考指挥棒的影响，学校很重视不够。
　　 学生对学习通用技术的热情不是很高，一般是根据自
　　己的兴趣选择所学的内容。
　　三、教学目标
　　1、根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确安全地
　　操作。
　　2、根据设计方案制作一个简单产品的模型。
　　3、制作成功后，对产品的外观谈谈加于润什么样的色。
　　四、教学策略
　　1、在实现教学的过程中，围绕着教学的目标展开。
　　2、在学生操作过程中，要边走边观察学生操作，及时帮助解
　　决疑惑的问题。
　　3、演示过程中，留给学生一些疑问，让学生在操作中注意，
　　引起重视。
　　4、分组合作，让学生自由讨论、自主建构模型。
　　五、教学资源准备
　　1、教学器材
　　教学器材以60人为一个班级，分为6组，每组一套以下配
　　置：
　　 划线工具：铅笔、直尺、角尺、橡皮
　　 粘贴工具：双面胶、透明胶、厚纸
　　 采剪工具：剪刀、刮纸刀
　　 用木制作好的书架一个，凳子一个。（都可以折分的）
　　2、教学场地
　　专用教室一间
　　六、教学过程
　　

序号	教材内容	教师引领	学生活动	作用
1	导入新课	提问模型的概念，再引导学生想不想自己新自动手制作模型	学生回答	回忆旧知识，为学习新的知识做好准备
2	展示书架模型	在制作模型之前，首先来了解一下书架模型各个组成部分（结构）	学生观察	让学生了解书架的构成
3	制作模型的步骤	教师板书	学生看书、观察	让学生了解制作模型的一般步骤
4	制作书架模型过程中的注意事项	指出制作过程的注意环节，特别强调怎样能节省材料	学生观察	提醒学生在操作过程中重视的环节及不随意浪费材料
5	工具的使用	在利用剪刀或刮纸刀要注意安全	学生听	人文关怀
6	学生制作书架模型	教师边走边观察	学生分组分工，合作模型的制作	学生从理论到实践，既能提高兴趣，又增强操作的能力。老师边走边观察能够及时解决学生的疑惑。
7	让学生讲解书架模型的制作过程	各小组由一名代表展示自己的模型以及讲解制作过程	以小组代表讲解，其他学生观察、讨论	让学生比较各小组制作的优缺点
8	小结	总结各小组的优点	边听边讨论	学生进一步深入认识模型的构造
9	模型制作的拓展	引导学生从书架模型制作后，自己能不能制作一张小凳子等一些简单的模型	边听边回答	进一步深入制作模型

　　七、评价：
　　优点：经济实用，取材容易，成本低。
　　缺点：容量小，表面粗糙，功能不够全面。
　　八、改进建议：
　　在书架的侧面增加笔筒、尺、圆规等学习用具的设备。
　　
作者：海师附中林明博

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