教师活动

学生活动

说明

同学们，上一课我们研讨的内容是材料的什么？

思考：材料的分类与性能。

复习巩固。

接下来的内容是什么？

（板：三、几种常用材料简介）

几种常用材料简介。

引入新课学习。

举起不同的物品问：这是什么材料制成的？

答：钢材、铝材、木材。

激发学习兴趣。

先来认识最常见的是木材。

[板：（一）木材]

思考：由树木加工而成。被广泛应用，是传统、天然材料。

展开对木材的研讨。

木材种类繁多，性能差异很大。

看书，听介绍。

介绍木材种类等。

举起杉木问，有同学知道这种木料的名称吗？

答：是杉木。

引导学生参加讨论

这种木料一般都用来制作什么？

门窗、桌面等。

研讨轻、软木材。

这种木料的性能怎样？

（板：1、质地较软的木材）

讨论：木质轻而软；木纹顺而直；容易加工；钉钉子时木板不易开裂；变形小等。

加深对轻、软木材的研讨。

有没有质地较硬的木材？

讨论：象荔枝；紫京；绸木等。

了解较硬木材。

这种木材一闻就有一股香味，有同学知道这是什么木材？

是樟木，学校中就有。比杉木稍硬，但不及荔枝等。

讨论软硬适中的木材。

（板：2、软硬适中的木材）这种木料的用处、缺点各是什么？

是制作家具的上等材料；缺点是易变形。

继续研讨软硬适中的木材。

举起夹板问，可有同学知道这是什么木材？

是人造板材。

介绍胶合板。

（板：3、人造板材）这种材料有什么应用？

房子装修、门板、家具等。

讨论人造板材。

人造板材还有其他的吗？

纤维板；刨花板；饰面板。

继续研讨人造板材

接下讨论金属材料。示实物
[板：（二）金属材料]

看钢材、铝材、进行议论。

展开对金属材料的研讨。

黑色金属与有色金属如何区分？

含铁与不含铁。

继续讨论。

接下来讨论塑料，[板：（三）塑料]

观看塑料制品

展开对塑料的研讨。

怎样的是热塑性塑料？

物态变化可循环。

热塑性塑料研讨

什么样的是热固性塑料？

物态变化不可循环。

热固性塑料研讨

材料种类是这么多，设计时如何选择材料呢？（板：四、设计时如何选择材料）

思考：1、材料自身的特性与设计产品相适应；2、材料与人、环境的有机联系。

展开对选择材料的研讨。

选择材料时要考虑的问题有7点，请大家进行阅读与讨论。

阅读95——96页，展开讨论。

联系教材学习如何选择材料。

这一节课，我们了解木材、金属与塑料三种材料。哪一位同学还能举出还有什么材料？用途又是什么？

玻璃；河砂；竹子；泥土；贝壳；海水等。

以身边的材料为例进行学习讨论。

材料这一课教材用了两节课研讨，我们学习了哪些内容？

思考、讨论。

学习小结。

请同学们课后根据上面的讨论认识，填写97页表格。

收拾课本，结束研讨。

布置作业，下课。

• 三、几种常用材料简介
• 木材1、质地较软的木材 2、软硬适中的木材 3、人造板材

（二）金属材料（三）塑料
四、设计时如何选择材料