技术的创新性
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-12-17 14:01:04
“技术的创新性”本节内容，从其结构、内容分析如下：,
1、引出创新木既概念。
2、引用小辞典,以不同的表达方式,对创新定义的理解。
3、通过讨论形式，加深对创新概念的认知。
4、插入案例分析1 (瓦特蒸汽机与第一次技术革命)与案例分析2 (显示器的革新与电视机的创新)加以说明，阐述了创新的重要性和意义。
5、附有色彩形象与教材相关的图片，让学生从感性上，更加直观地对“创新”的了解，从而，对“创新” 的内涵达成共性认识。
6、本节从内容结构及篇幅较小，为了让学生易于理解、掌握其教学目标，必须展开说明。
二、学对象分析
1、教师分析
本节的知识内容、结构连接得比较紧凑，知识点不多，从其重点与难点方面进行阐述的内容也不够详尽，范围不广，教师必须要展开论述说明。另外，仍需采集与此内容相关的案例进行补充说明，从而，达到教学目标的要求。
2、学生分析
经过第一节内容的学习后，同学们对技术的概念、思想意识已形成一种“感性”的认识。另外，学生刚刚接触技术课程的学习，他们对这门课程仍然感到新鲜、神秘、好奇、有趣、求知欲望强烈等心理特征，我们要及时把握住时机，抓住学生心理特征，正确引导学生进入技术领域学习，让学生进一步加深对技术认识理解。因此，教师要慎重考虑，应采取怎样的形式、办法去施教，让学生能接受和理解本节技术的内涵。这是非常关键的问题。也是上好这堂课必须解决的问题。
三、教学目标
让学生知道技术的发展需要发明和革新（创新）。
四、教学重点、难点
1、重点：理解“创新”的内涵；
2、难点：如何理解技术的创新与社会、企业发展进步的关系。
五、教学策略
在教学过程中，采用传授教学法、学生阅读法、案例分析法、提问法，并将课堂教学急待解决疑难问题，让师生共同讨论、分析、交流互动等教学形式交叉和渗透灵活运用，并始终贯穿于整个课堂教学当中。运用多媒体教学设备，将与教学相关的图片展示给学生，从而让学生尽快达成感性的共识。
六、教学媒体运用
在课堂教学中，充分运用多媒体现代化教学设备进行教学。
七、教学过程
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