教学目标：Excel的排序方法。

技能目标：简单排序和多重排序；

                条件格式应用。

情感目标：充分发挥计算机的功能，摆脱简单而重复的人工劳动。

 

教学对象：初中以上年级

 

前期知识：学会了Excel表格数据录入，学会求和，学会利用公式计算。

 

教学方法：设问——让学生动手、动脑——适时点拨——再动手。

 

教学过程：

 

复习

请同学们打开《年级成绩表》[1]，在第一个学生资料前插入一行，输入你的姓名和各科成绩等资料。多少分？你自己看着办吧？好，就全部满分吧。在最后添加一列，标题“总分”，按上节课的方法计算总分并填入。

 

【探究】

更改某一学生的原始成绩，观察他的总分是否跟着变化。

 

【点拨】各学科成绩是原始数据，而总分不是原始数据[2]，它是由计算公式计算出来的。今后凡是统计数据都应该由公式、函数生成，不能直接输入。如果直接输入总分，虽然表面上看不出什么差别，但当原始数据发生变化时，两者的差异就显示出来了。

 

排序

 

介绍“排序”对话框：在“数据”菜单中，在一项“排序…”，打开此对话框……

【练习】请按总分排序，你当然是排第一了，请问第2名是谁，总分多少？注意：排序中有升序或降序之分，排总分应该用哪一个？

【练习】，请按年龄由小到大排序。表格中有年龄一栏吗？没有，只有出生日期，可以排吗？

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