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（讨论稿）
一、命题指导思想
信息技术学业水平测试的命题，以教育部《普通高中技术课程（实验）》和《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》为依据，注重考查高中信息技术的基础知识和基本技能，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与社会责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
二、信息技术测试的内容和要求
(一) 测试范围
信息技术学科水平测试的内容包括《普通高中技术课程标准（实验）》中信息技术科目所规定的一个必修模块和三个选修主题的有关内容。
(二) 要求的表达
A：对应了解水平与模仿水平
B：对应理解水平与独立操作水平
C：对应迁移应用水平与熟练操作水平
(三) 测试内容和要求
必修部分
主题1 信息的获取
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内容 |
内容细目 |
要求 |
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1、信息及其特征 |
（1）信息的基本概念 |
A |
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（2）信息的一般特征 |
A |
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2、信息技术及其发展简史 |
（3）信息技术的概念 |
A |
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（4）信息技术的悠久历史 |
A |
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（5）信息技术的发展趋势 |
A |
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3、信息的获取过程 |
（6）信息来源的主要途径 |
A |
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（7）信息获取的一般过程 |
A |
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（8）信息获取的方法和工具 |
B |
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4、网络信息的检索 |
（9）因特网的服务功能 |
A |
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（10）搜索引擎及其类型 |
A |
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（11）信息的搜索与浏览 |
C |
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（12）信息的下载与保存 |
C |
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（13）E-mail的发送和接收 |
C |
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5、信息的鉴别与评价 |
（14）信息鉴别的基本方法 |
B |
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（15）信息的评价 |
B |
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主题2 信息的加工与表达
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内容 |
内容细目 |
要求 |
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1、信息加工的方式 |
（1）信息加工的概念 |
A |
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（2）信息加工的基本方式 |
A |
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（3）计算机信息加工的一般过程 |
A |
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2、文本信息的加工 |
（4）文字处理及排版 |
C |
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（5）图文混排 |
C |
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3、表格信息的加工 |
（6）创建表格及录入数据 |
B |
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（7）公式和函数的使用 |
B |
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（8）数据的筛选与排序 |
B |
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（9）表格数据的图形化表示 |
A |
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4、多媒体信息的加工 |
（10）多媒体作品的制作过程 |
A |
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（11）常见图像类型及文件格式 |
A |
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（12）图像的简单处理 |
B |
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（13）常见音频文件的格式及播放软件 |
A |
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（14）常见视频文件的格式及播放软件 |
A |
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（15）多媒体集成的基本方法 |
A |
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（16）多媒体作品的简单集成 |
B |
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5、信息的编程加工 |
（17）计算机解决问题的基本思想和方法 |
A |
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（18）编程加工信息的基本过程 |
A |
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（19）程序设计语言的产生与发展过程 |
A |
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6、信息的智能化加工 |
（20）智能应用软件处理信息的一般过程 |
A |
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（21）专家系统 |
A |
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（22）模式识别 |
A |
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（23）机器翻译 |
A |
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（24）其他应用 |
A |
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7、信息的发布与交流 |
（25）信息集成的一般过程 |
A |
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（26）常用信息集成工具 |
A |
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（27）简单网页的设计与制作 |
C |
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（28）简单HTML代码的使用 |
A |
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（29）信息发布的方式 |
A |
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（30）信息的发布 |
B |
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（31）通过网站发布信息的方式和过程 |
A |
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（32）信息交流的方式 |
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