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苏少版小学音乐三年级上册《采山谣》教学设计

来源:教师站 作者:佚名 2014/9/7 5:09:21

    教案摘要: 唱表演等。  3、音乐游戏“夸秋天”  教学重、难点:  1、能大胆、自信地参与创编、表演。

  第四单元


  《采山谣》


  三课时


  教学总目标


  1、在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景,体验秋天丰收之后的乐趣,从而表达对秋天喜爱之情。


  2、演唱《溜溜山歌》,欣赏二胡独奏曲《八月桂花遍地开》,河北吹歌《打枣》初步了解中国民歌的表现形式,产生对民族音乐的兴趣。


  3、能根据自己的想象,创编歌词,创编画面,创作游戏,尝试创作的乐趣,培养学生的创新能力。


  4、初步掌握全音符和十六分音符的时值。


  教学思路


  本单元用“歌谣”串联一些民歌、民间音乐和童谣,让学生感受秋天的美丽,体会人与自然的和谐。用演唱歌曲形式,使学生热爱生活,热爱大自然、喜欢民族音乐;用感受二胡独奏曲的形式,是学生了解二胡和河北吹歌,喜欢它们的独具魅力的演奏风格。在音乐活动中,让学生学到一些基础的音乐知识。发挥学生的想象力,给学生营造一个自主学习的氛围。


  教学内容


  唱:《树叶儿飘飘》《秋天红艳艳》《溜溜山歌》


  听:《八月桂花遍地开》《采山谣》


  动: 音乐游戏“夸秋天”


  教学重点


  选择情绪的方法处理歌曲


  教学难点


  初步掌握全音符和十六分音符的时值。


  第一课时《树叶儿飘飘》


  教学目标


  1、学唱《树叶儿飘飘》,学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验,在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。


  2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。


  3、让学生初步掌握和认识全音符时值。


  教学重点、难点


  1、引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。


  2、尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。


  教学过程


  一、感受音乐激发兴趣


  1、导语


  (请一位同学用二胡演奏一段乐曲,放一段二胡乐曲)


  你们知道他演奏的是什么乐曲?(简介二胡的构造、性能,并模仿二胡演奏姿势)


  2、听录音:播放二胡独奏《八月桂花遍地开》


  师:谁能告诉大家,这段音乐表现了什么内容?什么情绪?(通过视、听、讨论,加深对作品的感受)


  3、在次播放乐曲,请同学听着音乐,哼唱旋律,模仿二胡的姿势演奏。


  4、第三次播放乐曲,教师带领学生扭秧歌步,用动作来感受乐曲所表达情绪。


  二、创设情境、激发兴趣


  1、师:这首乐曲描绘的是什么季节?你们眼里的秋天是什么样的?(学生思考后回答)


  2、(出示画面,树叶飘动的情景)


  师:树叶儿飘呀飘,荡到了天空。你们猜猜,谁会看它?


  3、聆听鸟儿飞翔的音乐,随音乐律动。


  4、(请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作,教师弹奏,学生活动,教师朗读歌词)同学们,你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。


  5、你们能不能设想一下,它们看见飘落的树叶后会做些什么?


  6、教师范唱


  三、参与学习寓教于乐


  1、(出示歌词)教师再次范唱


  2、练习重、难点:切分音“ 5 3 ·


  ”“3 2


  ·”跳进“ 3- 5”“1-5 ”及结合歌曲结束部分,认识全音符。


  3、跟琴轻声模唱,音要唱准。


  4、分角色进行配乐朗颂歌词


  5、学唱歌曲:师生合作、分组、分角色等进行演唱。


  四、情感表达体验乐趣


  1、教师准备树叶道具,供学生使用,分组按角色进行情景表演。


  2、各组汇报,相互评价


  3、布置家庭作业:


  在美丽的秋天里,你喜欢什么?是果园的水果?动物园的动物?


  公园里的花朵?------请同学们根据自己喜爱,把它画在书上,课后给大家说一说,另外,希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶,经过自己剪贴,制作一幅精美的艺术作品,为它选上一段音乐,或配上几句歌词。


  五、课后小结


  第二课时《秋天红艳艳》


  教学目标:


  1、学生能大胆、自信地演唱歌曲《秋天红艳艳》,从中表现出愉快心情、唱出美丽的秋天。


  2、启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏,即兴编创动作进行歌唱表演等。


  3、音乐游戏“夸秋天”


  教学重、难点:


  1、能大胆、自信地参与创编、表演。1

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