【教学目标】
1、情感、态度与价值观
通过学习,让学生了解老师在其成长过程中所起到的作用,正确对待老师的表扬与批评,积极主动与老师沟通,提高师生交往的能力和水平,使学生形成健康的人格,不断养成一颗感恩的心。
2、过程与方法
通过让学生参与课堂情景讨论,学会自主学习;通过课堂设置疑问和师生面对面的交谈,让学生学会理性思考问题,培养学生的理性思维方法,掌握一定的学习和沟通技巧。
3、知识与技能
通过让学生自己的日常生活实际,来谈谈老师对自己成长所起的作用,进而培养学生的自主学习与实践的能力。在此过程中,让学生了解教师工作对其成长的重要性,认识教师工作的辛劳,自觉增进师生情谊,养成热爱老师、尊敬老师的习惯。
【教学重点】如何认识老师在我们成长过程中所起的作用
【教学难点】如何正确对待老师的批评。
【板书设计】
二、我和我的老师
1、 老师在我们成长过程中扮演的角色
1) 文化知识的传播者
2) 成长之路的引路人
3) 心灵健康的保健医生
4) 生活中的良师益友
2、 我们应当如何对待老师
1) 尊重和理解自己的老师
2) 正确对待老师的表扬和批评
3) 体谅和宽容自己的老师
【教学过程】
一、复习并导入新课:
同学们,上一节课我们在一起共同交流和探讨了,如何来认识教师这样一个普通而又特殊的群体,说普通就在于他们像其他的千千万万的劳动者一样都是社会主义的建设者,都是通过自己的工作在为社会做出力所能及的贡献;那么说他特殊又在于他们每天工作面对的不是简单的商品而是一个个充满朝气、正在成长中的学生,他们肩负的是为祖国培养明日栋梁的重任。
我们又讲到了教师职业最大的特点在于在无私和奉献,无私的是他们付出劳动之后唯一希望得到的回报就是自己的学生通过自己的工作学到了知识和为人处世的道理,成为了祖国的栋梁。奉献的是却自己的青春乃至一生,因此才有人老师燃烧了自己照亮了别人。这是我们在上节课讲到的主要内容。前任国家主席****讲过“民族振兴在教育,教育振兴在教师”,为什么把民族振兴和教师这样一个群体联系在一起呢,原因就在于教师在为民族的今天和明天培养着一批批建设者和接班人,教师在于通过自己每天的工作来影响着自己的学生,那么在我们的成长过程中教师扮演什么样的角色以及我们如何去对待为我们的成长像父母一样辛勤付出的老师呢?这就是这节课我们要共同探讨的话题。(板书课题)
二、开始新课:
(让学生集体阅读这首诗) 我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回自信
老师 您是蜡烛
为了人间的光明而燃烧了自我
老师 您是天使
为大地的繁荣尽洒光辉
(师):同学们,首先通过对这首诗的阅读你有何感悟?
学生讨论
(生):……
(师):这首诗谈到了教师工作的艰辛、收获、作用(展开说明)
(师):结合这首诗和我们自己的成长经历,来谈谈教师在自己成长的过程中扮演的角色和作用。(学生通过讨论参与教学)
(生):……
(师):归纳
总结出:
1、老师在我们成长过程中扮演的角色(板书)
² 文化知识的传播者
² 成长之路的引路人
² 心灵健康的保健医生
² 生活中的良师益友
(结合课本上第54页三副图对这四种角色分别展开评说,如果把同学们看作是成长中的花草的话,家长……,老师……)。
(师):我们认识到了在自己的成长过程中老师所扮演的角色和起到的重要作用,也体会了老师们为了我们的健康成长每天的工作都是辛苦和繁重的,正是由于老师们的辛勤劳动,才使我们学到了更多的知识,变得更加的聪明和智慧,变的更加的懂事和成熟,为此我们应当感激伴随我们成长中的关心过我们的每一位老师,学会正确的对待自己的老师,那么如何来对待自己的老师?(板书)
(师):我们是一个
历史悠久的国度,是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重教,孔子被誉为万世师表,同样受到了古代许多封建帝王的尊重,那么到了现代,我们的老师每天要面对几十个学生,要去关心学生的成长,把我们的班级比做家的话,老师就是这个家的家长,要当好这样一个大家的家长可是不容易的,担子重,责任大。我们自家对待自己的父母我们应当怎样?(学生讨论)
(生):……
(师):所以第一我们要同样尊重和理解自己的老师,要尊重老师的人格、尊重老师的工作。
(师):老师和我们每天在一起共同学习的过程中除了传授知识外,还要通过自己的言传身教帮助学生明辨是非,那么对表现突出的学生就要去表扬,要让同学们向他学习,同样要向犯了错误和不足的同学提出批评和改进的意见,那么在此时我们就要学会正确的对待老师的表扬和批评,对待表扬要作到不自满,不骄傲,对
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