第二课《在承担责任中成长》教材分析
作者：Siny 文章来源：中国教师站cn-teacher 点击数： 更新时间：2007-9-30 7:38:39
第二目“自觉承担责任”，主要说明了承担责任要有积极的态度。通过许苇在日记中流露出关于承担责任的困惑和烦恼，引导学生反思自己承担责任的态度，体会被动承担责和主动承担责任的不同感受。中学生只有做责任的主人，积极主动承担责任，才能享受到自觉承担责任的快乐；通过完成一份责任自我评价的表格，引领学生积极思考在学习、家庭、班集体和社会中自己应当承担的具体责任，学会反思自己的责任意识、责任感和责任能力，在更好地履行责任中不断成长，做一个负责任的公民。
三、评价建议
本课采用的评价方式可以多种多样，如老师的观察、家长的反映和同学之间互评，也可以采用描述性评语、项目评价，谈话和成长记录等评价方式，关注学生在责任感方面的发展差异。
本课教学评价要防止知行“两张皮’的现象，既要重视学生对基本知识的理解和运用，更要考查学生在学习过程中，是否形成了好公民所应有的责任感和责任能力。关于责任知识的内容不应该是教学评价的重点，因为责任本身的基本道理并不难理解，懂得了这些道理却不实践也只能是纸上谈兵。关于情感态度和价值观的评价，主要应关注学生是否确立了责任感和是否具有关爱集体与社会的责任意识，是否树立了信守承诺并自觉承担责任的意识。因此，在评价中要注意激励学生，把责任意识评价与学生的责任感体验结合起来。关于能力和行为评价，主要应关注学生对于责任问题的辩证思维能力和理解领悟能力是否有所提高。评价中要注意引导学生努力践行社会责任，引导学生以自己的实际行动自觉承担责任。
教师要注重引导学生进行责任感的自我评价，可以让学生在学习本课之后独立完成一篇关于责任问题的学习心得，反思、评价和发展自己的责任感，鼓励学生以实际行动做一个负责任的公民
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