最后，教材用“相关链接”的方式凸显了“坚持中国共产党的领导，坚持马克思主义这一指导思想不动摇”这一主旨。
第二框 党的基本路线
该框共设二目，即“一个中心、两个基本点”和“坚持基本路线不动摇”。
第一目采用从总到分的方式，首先讲述了社会主义初级阶段基本路线含义，然后分别对“一个中心、两个基本点”进行分析说明。
第一目“一个中心，两个基本点”，从活动导入。我们每一个人都充满对未来美好生活的憧憬。自己的父母亲或其他亲朋好友对于未来生活有哪些想法？这些美好的愿望如何才能实现？全国各族人民的美好愿望如何才能实现？教材通过这一活动引出下文。
关于党的基本路线，教材主要讲了这样几点，一是制定党的基本路线的根本依据，即现阶段我国的基本国情。这也就逻辑地告诉我们，党的基本路线不是一时一地的，而是贯穿社会主义初级阶段的全过程和方方面面。二是制定党的基本路线根本目的，即实现好、维护好、发展好“全同各族人民的根本利益”。这就告诉我们，党的基本路线是党的先进性和“三个代表”重要思想的具体体现。三是基本路线的具体内涵。党的基本路线明确了中国共产党是社会主义现代化建设事业的领导核心；主体是全国各族人民，一个中心是经济建设（不是两个中心），两项基本点是坚持改革开放、坚持四项基本原则（是两个基本点而不是一个基本点），目标是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家；根本途径是自力更生、艰苦创业。四是基本路线的核心内容——“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。
党的十一届三中全会以来，面对苏联东欧剧变等极其复杂的形势，我们党和国家任尔东西南北风，始终坚持以经济建设为中心，不断发展自己，从而经受了各种考验，最广大人民群众得到了实惠，国家日益繁荣昌盛。教材没有就这方面作具体的文字说明，而是用组图的形式加以说明。“小浪底工程”、“三峡工程”、“西电东送工程”等既是以经济建发为中心的体现，也是维护和实现最广大人民根本利益的体现。接着，教材具体阐述了以经济建设为中心的含义及其重要意义。我们有过离开经济建设这个中心而造成的失误，世界上其他社会主义国家也有这方面的教训。事实告诉我们，离开了经济建设这个中心，满足最广大人民的物质文化生活需要、说服那些不相信社会主义的人们、实现祖国完全统一、实现社会的全面进步，都无从谈起。
政治是经济的集中体现。如果一个政党不能时刻清醒地从政治上观察、认识、分析和把握问题，一切都无从谈起。以经济建设为中心并不意味着政治是无足轻重的。历史证明，离开经济建设这个中心，搞“以阶级斗争为纲”，要吃亏；历史同样证明，离开四项基本原则、削弱党的坚强领导，也要走弯路甚至造成无可挽回的损失。经济与政治这种内在关系集中体现在“一个中心”与“四项基本原则”的内在联系上。关于四项基本原则，教材一是明确地指出其含义。二是突出其重要地位。关于其重要地位，主要是从“共同政治基础”、“根本利益”、“政治保证”三个方面加以说明的。
改革的实质与根本目的具有内在一致性。我们讲的改革，是在坚持社会主义制度这个前提下的改革，而不是否定社会主义制度，改革是社会主义制度的自我完善和发展。这一实质就决定了改革是为了促进经济社会的全面发展，是为了更好地满足最广大人民的根本利益，是为了巩固社会主义制度。
“前事不忘，后事之师。”长期以来，我们就吃了闭关自守这个苦头。邓小平说：“我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。恐怕明朝明成祖的时候，郑和下西洋还算是开放的。明成祖死后，明朝逐渐衰落。以后清朝康乾时代，不能说是开放。如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近两百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。中华人民共和国成立以后，第一个五年计划时期是对外开放的，不过那时只能对苏联东欧开放。以后关起门来，成就也有一些，总起来说没有多大发展。”“中国在西方国家产业革命以后变得落后
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