一、考点扫描
货币的产生和本质
货币的职能
纸币的产生和发展
二、基础知识梳理
1、货币是__________________________________________________的商品。
2、货币的本质是______________________。
3、货币有___________、___________、___________、___________和世界货币五种职能。
4、价格是_______________________。___________是价格的基础。
5、_________________________________的商品交换，叫做商品流通。
6、货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来__________________
_________________________________________。
7、货币充当___________的职能，叫做流通手段。
8、纸币是________________________________________________
__________________________。
9、_________________________________是我国国民经济的和人民生活赖以维持、发展的血脉。
10、流通所需的货币量，同___________成正比，同___________成反比。
11、_______________________________________________________叫做通货膨胀。
三、重难点分析
1、货币的两个基本职能
2、关于通货膨胀与通货紧缩
四、易错易混知识点
1、纸币的购买力是由国家决定的（×）
2、物价上涨就是通货膨胀（×）
3、纸币本身是有价值的，是商品（×）
4、货币的本质是商品（×）
五、高考题例
（一）单项选择题
1、（1994年全国）金银充当货币后，可以与一切商品相交换。这表明
A.金银作为货币，就不再是商品了
B.金银作为货币，代表着一种社会生产关系
C.金银天然具有作为货币的社会属性
D.金银作为货币，其购买力的大小是不变的
2、（2004年江苏）商店里的货品有标价，如一枝钢笔标价为6元。在这里，货币执行的是__________职能。
A.价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段
3、（2004年江苏）判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看
①货币发行量是否过多 ②物价是否持续攀升
③社会上是否出现抢购风 ④商品的价值量是否变大
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
4、（2004年广东、广西）在商品流通中所需货币量不变前提下，货币流通次数与
A.待售商品数量成反比 B.商品价格水平成反比
C.商品价格总额成正比 D.货币本身的价值成正比
5、（2005年全国24）小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是
A.支付手段 B.流通手段 C.价值尺度 D.贮藏手段
6、自从货币产生之后，货币的形式不断发展变化。在货币的各种形式中，更容易发生通货膨胀的是
A.铸币 B.商品货币 C.纸币 D.黄金
（二）不定项选择题
7、（1994年全国）纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说
A.在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的
B.纸币的面值（1元、10元、100元）是由国家决定的
C.每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的
D.每种面值的纸币各代表多少价值是由国家决定的
8、（1995年全国）价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度时，货币是
A.价值不变的特殊商品 B.想像的货币
C.现实的货币
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