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初二历史教研活动记录

来源:49.83.104.126 作者:admin5 2016/2/8 17:14:20

9月17日,历史组召开了教研组活动,组织本组教师评议了丁林兴校长的调研课《民族资本主义的发展》和殷建清老师的调研课《近代社会生活的变迁》,各位教师积极参与,对于两节课及对日常教学的指导作用表达了自己的观点。。
作为年轻老师,顾丽君与王子慧都认为《民族资本主义的发展》这节课将我们眼中很枯燥的理论内容,通过新的思路与材料的重组,在教学中产生了新意,既能调动学生主动探究学习,又注重培养了学生的基本技能,同时落实情感态度价值观目标。授课教师在备课上做足了功夫,很值得青年教师学习。但是,她们也提出了一些疑惑:这种备课的功夫与知识储备需占用大量的时间去积累,在平常的教学过程中该如何实现?这需要我们各位老师进一步思考。
伍琦认为,本课的历史细节把握得很好,有助于还原历史的本来面目,同时以诗人余光中的经历为引线串联整堂课,很精彩。同时,她也提出细节落实是历史的难点,需要教师下功夫,而且你所捕捉到得细节究竟是不是真实的历史,都需要教师精细考证,同样是对教师历史素养和综合素质的挑战!
本组老师也对殷建清老师的调研课《近代社会生活的变迁》做出了各自的评议。朱铭娴认为本课整体设计不错,材料等确实突出了新意,有助于调动学生主动性完成教学,符合新课改的理念。要是使用世博会作为教学串联线会更清晰。同时,在教学设计中可以将三维目标和在一起,更好的实现对课堂的驾驭。
周振威老师通过自己两次的听课,认为本课设计思路与材料选择越来越清晰,问题设计也应该是越来越能调动学生去学习、思考,过渡方式较自然,主题明确。另外,逯老师提出,要是课程结尾能给学生真正留出时间去谈论,让学生得出他们的处理方案,也许效果更好。
丁林兴校长在大家的评议基础上,进行了总结。就本堂课而言,本课清晰讲解及思考引领,能够水到渠成般的完成本课教学目标,针对授课对象中学生的经验与储备有限的情况下,就算是本课教学的成功。教师对图片和视频的运用比较到位,问题的设计也是建筑在学生的体验之上,因而学生不仅能得出教师预设的内容,更形成了许多生成的内容。他提出对技术的影响分析,应该是站在文明史观的角度去分析与教授,特别是对文科班学生。同时,探究式的学生活动中,教师一定要做到问题精准有效地引领,能放能收。
通过各位老师对两节课的评议,大家都进一步认识到课程标准的重要指导性,更加明确了集体备课的有效性。同时,大家希望这种评课议课能成为我组的固定活动,并形成“课前议课、说课,课堂积极听课,课后评课、反思”这样的制度,从而推动教师的成长与发展。

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