您现在的位置: 中国教师站 >> 范文频道 >> 信息技术 >> 信息技术评课稿 >> 正文

《图像合成—水果表情》的评课稿

来源:本站原创 作者:佚名 2012/5/29 20:59:01

《图像合成—水果表情》的评课稿
一、从教学目标上分析
这节课的教学目标很明确,激发了学生学习的热情;知识目标的具体实现也很到位,表现具体工具的使用上;能力方面目标这块达成有点欠缺,没有充分发挥学生的主动性和主体地位;思想情感情方面的学生间的互助氛围非常好。
二、从处理教材上分析
教师在对教材处理感觉很到位,将所授知识的重点难点以及关键点都把握的很到位。尤其体现在具体教学环节的设计上。
三、从教学程序上分析
1.教学思路设计
教师课堂上的教学思路的思路很清晰,教学设计也很适合学生的情况并且有一定的独创性,让学生有新鲜的感受。情境导入环节很吸引人,激发了学生学习的内在动力,对教材内容的4个部分的划分很到位。还有思考问题设计得很衔接。尤其是用实物图像处理的来对Photoshop进行类比教学这块设计的很能抓住人的眼球。还有在最后的作业设计上也很有自己的独创性和时事联系的比较紧。
2.看课堂结构安排
但教师的课堂结构安排上有些前松后紧,前面老师讲的太多,而且在这讲授为主的前半部分,学生刚要去自己寻找工具按钮老师已经迫不急待的揭底了,剥夺了学生去探索的机会。个人觉得教师既然有学案给学生,那就应该让学案在学生手里发挥它的作用,教师只需在巡查时点拨就可以了,这样教师也不会太累。而整节课真正老师完完全全放手让学生操作的时间一共不超过10分钟。
学生的活动时间太少,并且没有体现出小组活动的优势,最后的分组作业也只是走了个过场而没有真正体现,可能时间上太紧的关系。
四、从教学方法和手段上分析
教学方法上显得很单调,导致师生间的互动很少。
教师在对学生的操作中的具体要求、提示、检查和反馈这块做得很好。
五、在教学基本功方面
在教师教态非常好,语言的表现力也很强只是没有板书和操作中出现的一点小失误。
六、从教学效果上分析
从录像中可以看到,教师在课堂中调查的作品完成率并不高,但这位教师在教学过程中很注重分层教学,在同一时间让每个学生都有事做。