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音乐课欣赏课 小雨沙沙评课稿

来源:教师站 作者:佚名 2016/5/4 9:07:37

“音乐课欣赏课 小雨沙沙评课稿”这篇音乐学科评课稿由教师站(cn-teacher.com)为您编撰,希望中小学音乐教师在教研活动写作时借鉴,并期待各位音乐教师踊跃为我们供稿。该篇评课稿内容如下:

通过音乐游戏、歌表演,培养学生的创新能力
《小雨沙沙》评析:
(1)、音乐游戏:我是小小演奏家。提供学生多种打击乐器,如沙球、碰铃、双响筒、铃鼓等;多每体出示节奏谱,让学生亲自试一试,由他自己决定用哪一中打击乐器为歌曲伴奏,其他同学可用身体各部分动作参与节奏的表现,至于效果如何,演奏完后大家自有比较。如果谁能设计出更合理的节奏型,老师要授予“小作曲家”称号。在演奏员熟练后,请部分同学加入“ 沙 沙 | 沙沙 0 |”的伴唱,感受春天小雨的沐浴。
  (2)、艺术表演:我们已经会读、会画、会讲、会唱这首好听的歌曲了,接下来就让我们一起来表演吧。请同学们自己动脑筋创编动作,可分组讨论以小组为单位进行表演,也可以找你愿意合作的伙伴两人一组,分别扮演小雨和种子进行表演……自由排练时间已到,让我们“精彩十分钟”的小舞台上各显神通!——先分小组表演,教师适当作一些小小点评,然后全班一起表演,教师加入其中。最后总结,从这首歌中我们知道了种子的生长离不开雨水,那同学们的成长离不开什么?——答案总多,空气、粮食、爸爸、妈妈、老师……
  评析:课改的重点之一在于培养学生的创新意识,也就是说要注重个性的发展。我在设计音乐游戏与歌表演时充分尊重学生的个性创造,给予学生自由发挥的田地。让他们自己动脑筋、自己动手尝试实际节奏谱、设计表演形式、表演动作,只有这样才能调动学生学习的主动性、积极性、体现课堂上学生的主体地位。小舞台的设计是为了学生充分展示自己的艺术才能,因为表演是学生表现自己音乐价值取向的最好形式。
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