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小学音乐课伏尔加船夫曲评课稿

来源:教师站 作者:佚名 2016/5/9 10:17:03

“小学音乐课伏尔加船夫曲评课稿”这篇音乐学科评课稿由教师站(cn-teacher.com)为您编撰,希望中小学音乐教师在教研活动写作时借鉴,并期待各位音乐教师踊跃为我们供稿。该篇评课稿内容如下:

(一)老师:拿出地图,找出伏尔。 
(二)老师:找同学根据所学地理知识,描述一下伏尔加河的概况。 
 学生:伏尔加河是欧洲最长的一条河流,俄罗斯人称它为“母亲河”
这里自然风光秀丽,资源丰富,两岸人民勤劳勇敢,建立起自己的家园,创造了优秀的俄罗斯文化。(说不对的地方老师再加以纠正和补充)
(三)老师:欣赏歌曲,先体会一下这首歌曲所蕴含的感情,同时欣赏完之后回答问题:歌曲描述了怎样的场景?
(四)学生回答:描述了纤夫在伏尔加河岸边拖着沉重的步伐艰难拉纤的情景。(老师加以纠正补充)
(五)老师:分析歌曲:这是一首在俄罗斯流传很广的民歌,歌曲速度缓慢、旋律朴实。音乐从弱到强,又从强到弱,形象地描绘了纤夫们拉着纤慢慢地从远处来,复又远去,直至消逝在远方的情景。这首歌曲深刻揭示了这样一个主题:在沙皇统治下的俄国人民处在水深火热之中,他们忍辱负重,饥寒交迫,但他们以坚忍不拔的精神担负起了历史所赋予的重任----踏平世界不平路,对着太阳唱起歌。
 (六)老师:有同学知道吉他吗?
 学生:没见过。 
 老师:看到课本p20中的吉他图片,老师作介绍:吉他,中世纪,摩尔
将一种拨弦乐器传入西班牙。随后,逐步定型为今天的西班牙吉他。与它同类的乐器还有意大利吉他、班杜里亚琴、西滕琴、班卓琴、夏威夷吉他。
(七)老师:《阿尔罕布拉宫的回忆》就是一首(cn-teacher.com)吉他独奏曲,曲作者,塔雷加,西班牙吉他演奏家。
(八) 老师:介绍乐曲:整首乐曲柔和、清幽,描绘了在落日余晖下的阿尔罕布拉宫金碧辉煌,庄重肃穆。
(九)老师:欣赏乐曲,感受体会。
(十)老师:再学唱上一节课的《桑塔&%8226;露琪亚》两遍。
评课:
黄家森:亲和力强,语言流畅,有一定的个性特点.发挥了多媒体的辅助功能
徐伟:课堂教学采用了一定的探究性教学的理念,但在问题的设置,情境的创设,设问的正确性,设问后学生的思维要求等方面还有待提高.教师本身素养较好,仪表大方并有一定亲和力,但相对而言还是缺乏一定的激情
王世翠:教材知识的理解,重点的把握,难点的突破较好,充分利用课本材料,课堂知识结构的系统性,逻辑性较好.但课堂整体设计较本本,课堂教学缺乏一定的激情.
李纯芳:教材知识的理解,重点的把握,难点的突破较好,充分利用课本材料,课堂知识结构的系统性,逻辑性较好.但课堂整体设计较本本,课堂教学缺乏一定的激情.
薄存丰:能从学生熟悉的现象出发设计教学,调动学生的积极性,课堂气氛轻松,有一定的师生双边互动,符合新课程的理念.重点内容末能突出;课本资源利用不充分.
秦茂华:运用大量的图片,来让学生从感性上感受,这对培养学生的兴趣是有好处的,尤其是教师本人拍摄的图片,更引起了学生的共鸣.在设置问题时,题意交代不明确,而且给学生思考的时间很少.
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