培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性是基础教育英语的主要任务之一，因而在 7—8这两课的复习课时，我以 听，说，唱，读等多种形式调动学生的积极性：
一、让单词具有长久的，鲜活的的生命力。
　　对单词的复习，我以游戏为主。如：What’s missing?/Go fish/Findfriends/Point down等激趣的游戏，反复再现单词，不仅使学生易于掌握，还给学生提供了一个宽松愉悦的氛围。
二、创设轻松愉快的课堂环境。
　　让学生边玩边学，着重培养他们学习英语的兴趣，引导学生去思考，注重培养学生运用语言的能力，让他们在“用”中发展思维能力。在复习What are you/they doing? 这些现在进行时的句型时，我利用小小卡片，采用分组形式，让学生加以表演，让学生猜，并用句型提问——回答，不仅让学生爱学，也培养了他们开口说英语的能力。
三、小小竞赛，建立成就感和自信心。
　　以“我比我”“组比组”的竞赛形式，让他们看到自己的进步，以形成积极的学习态度。
　　虽然自己也努力教学效率，但对差生的照顾还不到位，他们对新知识的掌握不够牢固。因此，还需课下认真的辅导，课上的督促，还需对他们更全面的照顾。教学反思《英语教学反思６》一文

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