教师资格考试:高等教育心理学复习题
A. 认知能力 B. 操作能力 C. 社交能力 D. 模仿能力
75. 加涅的分类理论将认知学习分为( ).
A. 言语信息,智力技能与认知策略B. 知识信息,智力技能与动作技能
C. 言语信息,动作技能与认知策略D. 智力技能,动作技能与认知策略
76. 教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境, 引导学生去探究和发现新知识和问题的方
法是( ).
A.讲授法 B. 发现法 C. 掌握学习法 D. 头脑风暴法
77. 品德态度的形成包括以下阶段( ).
A. 遵从阶段,认同阶段与内化阶段 B. 醒悟阶段,转变阶段与自新阶段
C. 前道德阶段,因循阶段与原则阶段 D. 自我中心阶段,权威阶段,可逆性阶段与公正阶段
78. 认为学习是外部行为变化的学者是( ).
A. 桑代克 B. 斯金纳 C. 加涅 D. 金布尔
79. 根据斯金纳的操作性条件作用理论,强化可以分为( ).
A. 自然强化和人为强化 B. 正强化(积极强化)和负强化(消极强化)
C. 外部强化和内部强化 D. 强化和惩罚
80. 以下属于智力因素的是( ).
A. 注意力 B. 动机 C. 情感 D. 意志
81. 以下属于非智力因素的是( ).
A. 观察力 B. 记忆力 C. 意志力 D. 思维力
82. 人们对人或事物所持有的一套比较笼统, 概括, 固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据称
之为( ).
A. 首因效应 B. 近因效应 C. 晕轮效应 D. 刻板效应
83. 根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是( ).
A. 能力 B. 努力(不稳定的,内在原因)
C. 任务(稳定的,外在原因) D. 运气(不稳定的,外在原因)
84. 在影响人际吸引中"近水楼台先得月"是属于以下哪种因素的作用( ).
A. 熟悉性和临近性 B. 相似性与互补性
C. 外貌 D. 对等性或互惠性
85. 看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于( ).
A. 服从 B. 从众 C. 模仿 D. 暗示
86. 三个和尚没水吃的现象是( ).
A. 社会促进 B. 社会抑制 C. 社会进步 D. 社会退步
87. 儒家学派的创始人是( ).
A. 孔子 B. 老子 C. 荀子 D. 孟子
88. 儒家的核心价值观是( ).
A."己欲立而立人,己欲达而达人"B. "仁"
C. "己所不欲,勿施于人" D. "岁寒 ,然后知松柏之后凋也"
89."死生有命,富贵在天"的观点出自( ).
A. 儒家学派 B. 道家学派
C. 中立派学者荀子 D. 韩非子
90. 在一定程度上,代表当时统治阶层立场的是( ).
A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 荀子 D. 韩非子
91. 道家学派的创始人是( ).
A. 孔子 B. 老子 C. 荀子 D. 孟子
92. 墨子不相信"命",认为富贫,贵贱,寿夭,都不是命中注定的,可以通过主观努力去改变,这观点属于( ).
A. 儒家学派 B. 道家学派 C.中立派学 D.现代道家学派
93. 儒家与道家之间的中立派学者是( ).
A. 孔子 B. 老子 C. 荀子 D. 孟子
94. 在一定程度上,代表当时被统治阶层立场的是( ).
A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 荀子 D. 韩非子
95. 君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.君子博学而日参省乎己,则知
明而行无过矣.故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.上述学习观出自( )所作的《劝学篇》.
A. 孔子 B. 老子 C. 荀子 D. 孟子
96. 古代学者( )在《老子》中说:"道常无为而无不为",其含义为,人道要效法天道,就管理者来说,
"无为"是指人适应自然,自觉服从客观规律的管理行为过程.
A. 孔子 B. 老子 C. 荀子 D. 孟子
97."中庸之道"的管理思想出自( ).
A. 孔子 B. 老子 C. 荀子 D. 孟子
98. 急躁直率,热情,情绪兴奋性高,容易冲动,心境变化剧烈,具有外向型的特征,属于( )气质类型.
A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质
99. 活泼,好动,反应迅速,喜欢交往,注意力与兴趣容易转移,具有外向型的特征,属于( )气质类型.
A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D
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