第一部分：新课程基本理念（50分）
一、下面各题只有一个正确选项，请将该选项的序号填在答题纸相应的题号下面。（每小题１分，共10分）
１．下列是对新课程下的教师的陈述，其中叙述不正确的是 。
Ａ、课程计划的执行者． Ｂ、学生发展的指导者,合作者.
Ｃ、教育的研究者. Ｄ、社区教育的合作者,共建者.
２．当前我国小学课程的设置应该是
Ａ、整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主。
Ｂ、整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主。
Ｃ、整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为主。
Ｄ、整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学分科课程为主。
３．学生主体性的最高表现形式是 。
A、自觉性 B、独立性 C自主性 D创造性
４．创新型课堂教学应是 。
Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；
Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；
Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。
Ｄ、包括Ａ、Ｂ、Ｃ。
５、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。内容包括 。
(1)信息技术教育 (2)研究性学习 (3)社区服务与社会实践 (4)劳动与技术教育
A．(1)(2)(3)(4) B．(1)(2)(4) C． (1)(3)(4) D．(2)(3)(4)
６．新课程倡导的学习方式是 。
Ａ、自主学习 Ｂ、合作学习 Ｃ、探究学习 Ｄ、含Ａ、Ｂ、Ｃ
７．实施素质教育应以培养学生的 为重点．
(1)创造能力 (2)创新精神 (3)道德素质 (4)实践能力
A．(1)(2) B．(2)(4) C、 (1)(3) D．(3)(4)
８．下面 项不是新课程目标追求的。
A、多元性 B、时代性 C、可操作性 D、创造性
９．人本语文课程资源包括 等。
(1) 教师 (2) 学生 (3) 家长 (4) 社会相关人士
A．(1)(2)(3)(4) B．(1)(2)(３) C． (1)(２) (4) D．(2)(3)(4)
10．下列叙述有误的是 。
Ａ、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
Ｂ、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相对独立，各为一体，但核心是注重语文素养的整体提高。
Ｃ、《语文课程标准》提出：“九年制义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”
Ｄ、《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神 的重要途径，应该积极提倡。”
二、认真阅读分析下列案例，按要求回答问题。（每小题10分，共20分）
1．下面是写给老师的信 ，你有何感想？
老师：
今天，我拿到了《学生评价手册》，看到您对我的评价，我觉得非常难过。您是这样写的：原本你可以学得更好，你的好动，使你处处落后于班级同学，老师希望你在暑假中好好反省一下……
老师，您为什么说我处处落后于班级同学呢？虽然我有时上课爱做小动作，作业做得慢，我有许多缺点，但是，我身上还是有些闪光点的，您没有发现吗？
我竖笛吹得很好，那是我的一个闪光点，老师您一定不会忘记我的笛声吧！刚开始学吹的一年里，我的水平很糟糕。我每天一有空就练，终于有一天，美妙的音乐从笛孔中飘了出来，我成功啦！我不但会吹老师教过的曲子，也会吹老师没有教过的曲子，同学们都惊讶地问我：“你怎么会吹这么多曲子？”我说：“因为我多练，所以就熟能生巧了。”我现在的水平在班级中是数一数二的，我从一只“丑小鸭”变成了一只“小天鹅”。
老师，您一定还记得我写的小诗《我的妈妈》吧！
“我的妈妈是老师，学生一批又一批。”
那是有一次，您要我们写一篇《龙年畅想》的作文，我写了这首小诗交给您。因为我的妈妈是老师，她
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