一、填空(共10分)
1．新课程的“三维”课程目标是指（ ）。
2．新课程的最高宗旨和核心理念是（ ）。
3．新课程倡导的学习方式是（ ）。
4．综合实践活动的四大领域（ ）。
5．教材改革应有利于引导学生利用已有的（ ）和（ ），主动探索知识的发生与发展。
二、判断题(共10分)
1．教师只是课程的传递者和执行者。 （ ）
2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。 （ ）
3．生活经验也是知识的重要组成部分。 （ ）
4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（ ）
5．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。 （ ）
三、简答题(共20分)
1．新课改中要求教师角色应当如何转变？
2．在新课程理念下，如何使用教材？
3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？
4．过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？
四、案例分析题（20分）
1．结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。
青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》
2.请你谈谈对下列情况的处理对策。
课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题； 第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动…… 第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。
五、 学科新课程理论与实践(共40分)
1、音乐课程评价的原则（4分）
2、请你说出音乐课标中的三个层面、四个领域（8分）
3、音乐课程的基本理念？（10分）
4、教学设计：请你采用体验、探究、合作的方法设计欣赏课一课时教学设计。(18分)
参考答案及评分标准
一、每题2分，共10分。
1．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
2．一切为了学生的发展
3．自主学习、合作学习、探究学习
4．研究性学习、社区服务与社会实
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