ＮＯ１：实事求是，一戒脱离现实
《班主任八戒》
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-1-1 13:20:42
| NO1：实事求是，一戒脱离现实 现实是最好的导师，最大的动力，是任何喜剧与悲剧上演的舞台。因此…… ....................................................................................................................... ＮＯ１：实事求是，一戒脱离现实 不要脱离现实，道理很简单也容易懂；实事求是更是马克思主义活的灵魂（哈，这个总纲起点还是蛮高的吧。）不过在具体操作的时候，就很容易受到蒙蔽，以至犯错。 先自我暴料： 那是我实习时的第一堂语文课，我说，你们要勇敢得说出自己的感受（因为我觉得他们实在压抑太久了）；我说，语文课就是互相交流（因为我觉得教师的一言堂是对他们智慧的不尊重）；我说，阅读感受生活感受都可以说（因为我觉得语文课抛开生活停留在中心分析是对所有人的嘲笑）；我说，你们不说话我就不知道怎么来和你们交流了（不由得想到了几天新闻说一位哈佛老师对着中国学生说：求求你们了，举手发言吧）……结果，时间硬是在等待中流逝了。终于出现了几位热血青年的发言，也由于我的火候不到而没能顺势渲染出气氛。（现在想来，当时败笔太多，也没有补救的意识。） 课后，班长跑过来和我说：“老师，你这样是不行的。不要指望大家主动举手的。这是不可能的。”当时我在感谢她的同时也被她气得够戗。现在想来，她已经帮我说出了现状，可惜我还是没有及时调整策略。 当时我想，怎么会失败呢？学习理论上不是说“学生需要平等的环境么”？语文阅读的规律不就是“以文本为起点，以生活作为外延么”？媒体上揭露最多的，不就是“学生控诉教师在课堂上满堂灌，使其在课堂上不能自由发言的罪恶行经”么？怎么现实却是 我用自己的惨痛经历再次证明了政治书上的一条原理：实事求是。任何脱离现实的实践终将失败，无论是教育、教学还是其他与人合作的实践。 怎样“求”得教育教学之“是”，如陶行知所言：先有行，后有知。没有其他办法，就是在教学第一线接受风吹雨打。 一年的教学实践之后，我所发现的“实”是： 课程改革已经走入了脱离实际的理想状态，课程改革的最直接的来自孩子。 孩子不管什么“发展利益”，不管什么“综合素养”，不管什么“学习理论”他们的关心很实在，让我的校园生活轻松快活一些，让我考试成绩更加好看一些。 满足不了学生的需求，教师的职业生命也就走到尽头了。 但是，我们社会对人的要求，自然高于学生的现实需求。如何安全过渡两者间的落差呢？ 我想，还是得在温和的、有倾向性的量变中完成质变。既然营养学家发现，吃羊肉比吃狗肉更有益于身体健康。但是吃惯狗肉的客人，终归不愿改吃羊头，甚至看见羊肉招牌都心惊胆战。那么挂狗肉卖狗肉生意固然好，但却终究有违良心，挂羊肉卖羊肉却是生意惨淡，因此，挂狗肉卖羊肉无疑是一个很好的策略。等到感受到了羊肉之美后，再更换旗帜也不迟。 总之，现实是最好的导师，最大的动力，是任何喜剧与悲剧上演的舞台。因此，无论如何，在坚持课程改革大方向的同时，在具体的实践过程中， 我们必须时刻提醒自己：实事求是，不要脱离现实。 |
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