当下，我国社会转型的节律也呈加速趋势，旧的道德规范已经不适应，新的道德规范又未确立。都说，言传的作用小于身教从小，我们被教育要诚实守信，可是我们的父母、我们不少的教师、我们的学校给我们创设了这样的情境了么，给我们做出了榜样了么？伪劣假冒充斥市场，乱收费屡禁不止，招生择校查不完的猫腻……这样导致一个最直接的结果就是，已建道德圣殿可以在一夜之间倾圯。于是新新人类一边快乐地听着周杰伦们的吐字不清的歌一边高喊着躲避崇高。既然学校教育不够权威和吸引力，那么，就“感觉取代思考”、“跟着感觉走”吧。致使现下校园出现不少良莠不分的偶像崇拜，一些三流歌星、影星、体育明星成了“追星族”、“发烧友”们效仿的偶像，甚至历史和现实生活中的反面人物也成了少数人的崇拜对象，而一些值得崇敬的英雄、模范人物却未得到应有的尊重。学校里，教师没完没了喋喋不休地强调“女生不留长发发不涂口红不穿高跟鞋，男生不烫发……”学校里，我们总能够看见三三两两的涂口红戴首饰理飞机头的“另类”。小学还好说，要是在高中，现在你要是和学生说要开展什么学雷锋活动，已经会有班级轰堂大笑了。不信，你试试……
引入感恩思想迫在眉睫
传统的学校德育那么柔弱无力，寻求改革和突破便是一种必然。传统德育弱化很大程度上正是因为它的单一价值观、物化个体以及其自始至终由外而内的“外烁”倾向。那么我们突破正应该努力寻找一种由内而外的“内省”的新模式，它寻求一种道德的人本理解、以人的方式把握和理解，它可以真正促进人的主体性的发展，使人最终成为人。毫无疑问，感恩教育之于这些条件她是天生丽质的佳人。
美国的感恩节始于1621年，那年秋天，远涉重洋来到美洲的英国移民为了感谢上帝赐予的丰收和印第安人的帮助，举行了3天狂欢活动。从此这一习俗就沿续下来，并风行各地。1863年，美国总统林肯正式宣布感恩节为国定假日。于是，美国人每逢11月的第四个星期四都要隆重庆祝一番。这一天，全家人围坐在餐桌旁，面对有火鸡、南瓜派的丰盛大餐，进行餐前祈祷和感恩。这时，每个人都会怀着感激之情细说值得他们感恩的事。现在，在许多美国人的心目中，感恩节是比圣诞节还要重要的节日。实际上，美国人的感恩心态在平时就表露得十分充分。不管你在什么场合，“谢谢你”、“非常感谢”总是不绝于耳。因为他们深知，说声“谢谢”不仅使世界上的另一些人感到快乐，而且也使自己心情舒畅。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……
惜乎我们没有感恩的传统。不仅是美国，西方很多国家都有“感恩节”，而中国没有。现在许多的新新人类都乐此不彼地与“世界接轨”，尽情地过着情人节、愚人节、母亲节、父亲节、狂欢节、圣诞节……却没有想到过感恩节。他们视幸福为天然，认为本来就应该是这个样子，稍微有一点他应该得到的东西没有如期而来，便愤愤不平唳气冲天……乌鸦反哺、结草衔环、义犬救主的私塾启蒙、“滴水之恩，当涌泉相报”的古训，“谁言寸草心，报得三春晖”的佳句阐释的不是感恩思想，而是一种封建的狭隘的报恩情结。它们可能有某种相通之处，但彼此的心态却大相径庭。我们可能
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