学问的价值
作者：佚名 文章来源：中国教育报 点击数： 更新时间：2008-4-4 8:06:05
尽管我们不可能什么问题都去关注，或者有兴趣去关注，但探索的兴趣和思考的习惯却是非常宝贵并应该养成的。杰出的科学家进行科学探索最大的推动力来源于内在的兴趣，即理智的好奇心。由此可以说，好的教育就在于能够引发学生对于学问的兴趣，让学生感受到思考与探索的乐趣。
其实，发展人们理智的好奇心也有其社会的功利价值。比如，一个热爱思考，能从思考中享受到生活乐趣的人，会更多地关注内心，而不会热衷于虚假的客套和无聊的应酬，他也不大可能热衷于“讲排场、摆阔气”；他可以在月光下静坐沉思，也可以一卷在手让思想尽情驰骋。他更倾向于去过简朴的生活，这样的人能减少社会资源消耗和浪费，有利于人类社会协调、可持续发展。
在我们当今的教育中，对于强调智慧训练和思考习惯的养成是存在着不足的。要改变这种情况，甚至要改变我们民族和国家的落后，在教育的所有方面都应该朝着进一步彰显学问的智慧价值方向作更多的探索。
（作者系北京师范大学教授）
《中国教育报》2008年4月1日第4版
相关专题：
 网友评论：（评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|
