[2]杨开城，协作学习与Web协作学习环境的设计，2001年中美教育交流大会发言稿
[3]祝智庭：信息技术在课堂教学中的作用模式，《2000全球华人资讯科技教育应用大会论文集》，1997.6；
[4]何克抗《关于信息技术与课程整合的理论思考》《中小学电教》2001年2期。
[5]柳栋：《网络教学的定义》，惟存教育，www.being.org.cn/sikao/eteaching.htm
[6]柳栋：网络教学环境的构成样式，惟存教育，http://www.net.edu.cn/20020701/3060450.shtml
[7]熊艰,陈博政,吴连发,余杰《基于多媒体教室的课堂教学模式探讨》，《中国电化教育》2003.7
[8]刘儒德，《信息技术与教育相整合的进程》，《高等师范教育研究》1997.9；
[9]祝智庭，《教育信息化：教育技术的新高地》，《中国电化教育》2001.2；
[10]何克抗，《基于Internet的教育网络与21世纪的教育革新》，http://202.112.88.32/论著选摘/何克抗/JiYu-Internet.htm
[11]何克抗，建构主义——革新传统教学的理论基础，电化教育研究，1997年第3.4期。
[12]何克抗，E-Learning与高校教学的深化改革，http://www.net.edu.cn/20011225/3015160.htm
[13]郑世良，E-learning的整体特征分析，http://www.net.edu.cn/20020110/3016982.shtml；
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