一、研究背景
信息素养正在引起社会各界越来越广泛的重视，并逐渐加入从小学到大学的教育目标与评价体系之中，成为评价人才综合素质的一项重要指标。围绕信息素养的讨论，日益成为教育界乃至社会各界关注的重大理论与实践课题。
从新课程要求来看，信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程标准指出：高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。
目前，信息技术教育虽然已逐步在全国中小学开展起来，但大多数学校仍停留于一种较低层次的运用，仅起到普级和扫盲的作用，为开设信息技术课而开设，或通过等级考试的作用，或简单应用于学科教学，学生被动的接受，参与能力不够，参与意识不强，这样亦导致了很多学校教育设施和学生精力的极大浪费。远没有达到信息技术教育目的，即不仅是使学生基本信息技能的提高，更重要的是培养学生驾驭信息的能力，利用信息的意识和自主性、创造性地运用信息的能力。
国内有许多学校开展了有关学生信息素养的课题研究，如安徽省芜湖市教育局的“师生信息素养培养之研究”国家级子课题，福建省南安第一中学的“学生信息素养与能力培养的研究”课题，常州也有邹区中心小学的 “培养学生信息素养的策略研究”课题，清凉小学的“小学生信息素养的培育的研究”课题等等。这些课题理论上比较先进，做了很多实践工作，许多地方值得学习，但是有的涉及范围太广，有的着重理论研究，忽略了一些实际操作，有的研究对象是小学生，虽然小学生可以组织的活动非常多，但他们学习接受能力有限，不能进行更高更深层次的要求和研究。
从我校实际情况来看，很有必要进行学生信息素养的研究。我校学生是来自全区优秀的学生，学习能力较强，思想道德较好，但由于来自农村，已有的基本信息能力较弱，在平时的学习中经常暴露出信息素养较低的现象，如：先进的校园网络不能熟练使用，信息意识不强，创造性使用信息能力不够，不能很好地遵守校园网络规范，迷恋电脑游戏等。我们迫切需要进一步提高学生的信息技能，以利于开展利用网络进行自主性、探究性，协作性的学习活动，提高教学效率，同时使学生养成良好的网络道德。
二、概念界定
1、国内外对信息素养概念的讨论
信息素养概念是从图书检索技能演变而来的。美国将图书检索技能和计算机技能集合成为一种综合的能力、素质，即信息素养(Information Literacy)。1989年美国图书馆协会下属的“信息素养总统委员会”正式给信息素养下的定义为“要成为一个有信息素养的人，他必须能够确定何时需要信息，并已具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。”
自从信息素养的概念在美国的教育界被普遍认可以来，其定义就不断地扩展和演变。1992年Doyle在《信息素养全美论坛的终结报告》中给信息素养下的定义是：一个具有信息素养的人，他能够认识到精确的和完整的信息是作出合理决策的基础，确定对信息的需求，形成基于信息需求的问题，确定潜在的信息源，制定成功的检索方案，从包括基于计算机的和其他的信息源获取信息，评价信息，组织信息用于实际的应用，将新信息与原有的知识体系进行融合以及在批判性思考和问题解决的过程中使用信息。
目前国内学者认为：从理性上说，信息素养应该包括信息意识、信息技能和信息伦理三方面。
信息意识是指个人具有信息需求的意念，对信息价值有敏感性，有寻求信息的兴趣，具有利用信息为个人和社会发展服务的愿望。
信息技能是指能够有效地获取、加工和利用信息的能力，包括操纵信息工具的能力，检索获取信息的能力，加工提炼信息的能力，整合创建信息的能力，交流传播信息的能力等。
信息伦理是指个人在信息活动中的道德情操，能够合法、合情、合理地利用信息解决个人和社会所关心的问题，使信息产生合理的价值。
在信息问题的解决过程中，这三方面是交织在一起的，因此有人提出了一种过程性的信息素养结构，俗称信息素养的六大技能：
确定任务：描述信息问题和确定信息需求(为了解决该问题需要什么信息)；
决定策略：识别各种可能的信源并选取最佳信源；
搜索获取：探明信源的位置并从中提取信息；
加工利用：感受、解读、提炼相关信息；
合成展示：整合多种信源的信息，组织和构建便于交流和展示的信息作品；
鉴赏评价：判定信息作品的效果和评价信息问题解决过程的效率。
在现代社会，信息素养是个人能力发展的重要基础。从水平维度看，信息素养是思维能力、问题解决能力、决策能力和合作能力的基础，这些能力的有机整合就形成个人的综合能力，具有这种综合能力的人就会具有较强的实践能力和创新能力。不难明白，当前国际上普遍关注的信息技术与学科整合，正是受到这
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
 网友评论：（评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
- GOOGLE广告
阅读排行
|
