建制以上的学校都接入了宽带网，2002年太仓市全市所有学校全部光纤接入；至此，已建成以教育信息中心为中心，千兆上连电信，千兆下连分中心、百兆下连学校，拥有强大功能服务器群的宽带教育城域网 太仓教育信息网的物理网络都是采用光纤加Cisco品牌交换机等名牌产品构成，传输速率是千兆到信息中心（中心交换机为Cisco G-L3，带一个千兆模块），百兆带各学校中心交换机（Cisco2924带10M/100M Ethernet口24个），100M/10M到桌面。目前能够支撑当今网络多媒体先进技术的需求，实现教育信息对传输音、视频课件的要求（传输速率>６００ＫＢＰＳ／Ｓ）。按照预计规模６０所学校，信息中心交换机可能升级为Ｃｉｓｃｏ４００６，再加带８０个以太网接口模块，各服务器的网卡都要换成千兆网卡，与交换机改成千兆连接。 第二步：系统平台的建设 系统平台的建设主要包括：网络操作系统、桌面平台、数据库、防火墙等的选择。 系统平台选择：信息中心主机房采用Ｌｉｎｕｘ操作系统的解决方案，提供ＮＴＡ域名转换服务、WWW服务、FTP服务、E-MAIL服务和资源库管理服务等。具有强大的网络功能和可二次开发性。 信息中心经过几期的努力，已建成一个初步系统平台，分别由五台计算机和软件构成四台服务期。 目前太仓教委信息中心已有五台服务器及系统，具体配置如下： 其中 一台 地址转换（NAT）服务器 计算机型号：Dell4400 软件：Liux操作系统 一台 Web服务器 计算机型号：Ｄｅｌｌ６４００ Ｒａｉｄ５ 软件：Ｌｉｎｕｘ操作系统PHP+Aparch 一台 城域网管理平台服务器 视频点播服务器 计算机型号：Dell6400 软件：Linux操作系统JAVA 一台 数据库服务器 计算机型号：Dell6400 软件：Linux操作系统，MYSQL 一台 资源库服务器 计算机型号：Dell6400磁盘阵列柜6×180G Raid5卡 软件：Windowse Server2000操作系统，SQL SERVER2000 IIS4.0+ASP中教育星教育资源库、试题库及平台。 第一期Web服务器中已能实现门户网站的部分功能，有相关部分网页和上传平台是自主开发的，已发挥了阶段性的作用。第二期与洪恩公司合作《太仓-洪恩数字城域网平台》，采用JAVA技术，使得网络应用和网站新闻发布都专业化，形成一个相对规范，具有开放性，易于扩展升级的系统平台，已达到了一个门户网站的要求。 第三步：应用系统建设 针对太仓教委的实际情况，我们要选用一套完整的软件解决方案。具体应包括一个后台支持、一个操作平台（由三部分组成即通讯平台、资源平台和信息平台）和智能信息处理系统（由七个应用系统组成） 采用"平台+系统"的模式，要提供了良好的扩展性，我们选用部分模块，就目前技术相对成熟的并且急需应用的先实施；请专业公司定制有太仓当地特色的系统模块挂接到操作平台上。 4、 育城域网操作平台 该操作平台是整个市域网的中心，它主要分为前台、后台两大部分。后台部分提供软件和数据两个接口；前台部分提供友好的用户使用界面和系统设置界面。主页面如下： 同时，每个学校都统一配置《洪恩数字校园》-校园网管理平台，与信息中心的《洪恩数字城域网》-城域网管理平台，实现了无缝连接。 5、 应用介绍 一个高速、高效的网络为教育信息化提供了很好的环境。我们利用这一环境经济开展网络数学和学科 整合的实践，加强特色资源库的建设，在教学和管理领域都有了深刻的体会与收获。象江苏省太仓高级中学等一批学校的资源库建设和研究性学在网上普遍开展，不仅成为师生重要的教学方式，而且取得了国家和省级的一等奖，在国内享有很高的声誉。特别令人鼓舞的是象太仓市城厢第一小学这样一所相对经济较差、原本师资中有很少懂的教育技术的小学，经过全校师生共同努力。成为太仓市第一批获得"苏州教育信息化先进学校"，这也说明一个道理："教育信息化不是花的钱越多，信息化水平就越高"。这也是太仓市在教育信息化建设应用中深刻体会。 6、 太仓市教育信息网相关页面 a) 太仓市各级各类学校数五十四所，已建校园网主页六十一个（包括幼儿园主页），可访问：WWW.Tcedu.com.cn的"学校主页"链接。 b) 太仓市教育信息网主页及管理平台，可访问：WWW.TCEDU.COM.CN填入登陆名和密码进入太仓--洪恩城域网管理平台 c) 访问：ＷＷＷ.ｔｃｅｄｕ.ｃｏｍ.ｃｎ的"资源库"链接可进入教育星资源库管平台 总之，信息网建设是一个长期艰巨的任务，需要人民不断探索、努力方能日臻完善，太仓教育现代化发挥应有的作用， 注：本文章仅代表本人观点。地址：江苏省太仓市太平南路３９号 王国旗 邮政编码：２１５４００ Ｅ-mail：tcwgq@163.com tel:0520-53952462 13306220675 本页内容属作者和苏州教育资源网所有，若要转载、引用、出版需经所有者同意。 采编/剑如虹
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