在“稳定中求发展”这一思想的指导下，2006年《考试大纲》仅对原《大纲》进行了个别文字上的修订和调整。主要为：
1、对“考试内容和要求”中阅读部分的要求进行了精简，删除了难以确切界定的“熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料”。
2、新命名了“考试形式”中的部分题型，将“多项选择式完形填空”题直接称为“完形填空”题； 为避免引起歧义，将听力部分中易使用的“填空题”直接称为“听力填空题”。
[解读]
总的说来，今年高考英语科的命题在稳定原命题原则、题型结构、考查要求、试卷难度等基础上，有所发展、有所创新。高考英语试卷以考查语言运用能力为主，考查语言知识为辅。
语言运用是指听、说、读、写四种能力，或称语言能力的四种表现形式。由于实施条件的限制，目前的试卷中还未设计口语部分。
听是英语语言运用能力的一个重要组成部分，在整个英语教学中起着非常重要的作用。随着社会的发展，该项语言技能的重要性将日益明显。“听力填空题”的明确提出，也是在提高听力的要求，考生应尽早适应。
阅读理解在试卷中所占比重较大，原因是阅读是高中英语教学的重点，也是大部分学生以后接触英语的最直接途径。阅读素材选材原则删去了“熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料”字样，也说明阅读的选材会加以拓宽。
高三后期复习教师应特别注意以下几个方面：
1、听力要注意功能与信息及信息题中的功能词汇；
2、单项选择题要注意记忆、理解、应用能力的考查；
3、完形填空题要兼顾点线面，识别明喻与暗喻；
4、阅读理解题要会辨文体，谙熟特色，广读提速，按图索骥；
5、短文改错题要互批作文、常练、积累；
6、书面表达要注意扣题、成文、出彩。
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