对幼儿进行德育教育初探
作者：Siny 文章来源：中国教师站cn-teacher 点击数： 更新时间：2007-3-16 12:57:53
一、 在参观、游览活动中萌发幼儿爱家乡、爱劳动、爱人民、爱祖国的情感。
美好情感的产生往往依赖于对情感指向对象的认识和个体的社会经验，形成的态度产生一定情感。带幼儿外出参观名胜古迹，组织观赏家乡的秀丽山河，丰富幼儿对家乡的感性认识和感受，激发幼儿从小爱家乡、爱劳动、爱人民、爱祖国的情感。合肥的逍遥津、包公祠、环城公园名胜古迹美不胜收，特别是合肥的四大名点：麻饼、烘糕、白切、寸金名扬省内外。这是我向幼儿进行爱家乡、爱祖国教育的现成教材。我带幼儿去合肥高新技术开发区参观游览，在明珠广场喂养和平鸽；参观合肥市消防总队叔叔们进行灭火技能表演，接受灭火安全教育；到合肥炮兵学院听解放军叔叔说战斗故事，参观兵器陈列室;清明节前又带幼儿去大蜀山烈士陵园扫墓，在烈士纪念馆中听讲解员讲革命烈士的故事等等．这些活动都给幼儿留下了深刻印象，使他们难以忘怀，孩子们在具体的榜样形象中，潜移默化地受到了爱国主义的教育．
二、 在新旧对比中，了解家乡的巨大变化，进一步激发幼儿"爱"的情感。
合肥这座城市每天都在发生着变化，向着大城市方向迈进。当合肥引进第一台双层公共汽车开始，我们便组织幼儿乘坐双层公共汽车进行看合肥活动。汽车在合肥市区内环城游动，幼儿通过自己的双眼观察到合肥市的一座座高楼拨地而起，不由地数起高楼来："一层楼、二层楼、三层、四层、五层、六层、七层、八层、九层十层楼"。最后孩子们笑着告诉我"楼房太高了，数也数不清，全在云里啦！"当新火车站正式对外开放之时，这个合肥的象征性建筑中走进了我们宿州路幼儿园小朋友。他们用惊叹的目光注视着这个美丽的建筑。孩子们用比较的方法将刚参观的已停止使用的旧火车站和眼前的新火车站进行了比较，异口同声地告诉我"老师，新火车站真好，新火车站又大又漂亮"。特别是孩子们参观"五里长虹"立交桥后他们对桥的认识产生了质的飞跃，桥再不是短短的、高高的、直直的就叫桥，在孩子眼中，桥变得很长很长，桥还变出了造型，桥上还有桥，桥下还有桥，桥再也不是单一的一座桥了。通过亲身体验，孩子们感受到了家乡日新月异的变化，激发了幼儿长大建设家乡的美好愿望。
三、 在各科教学中渗透德育。
在幼儿园里，让幼儿从小就了解中华民族的传统文化，继承和发扬民族的传统文化，培养幼儿爱国主义精神、集体主义精神和好学上进的品质。我教幼儿学画中国画，让幼儿了解笔、墨、纸、砚文房四宝，在浓浓的民族艺术氛围中从小接触，继承和发扬中华民族的传统画，这不但培养了幼儿的一些简单技能、技巧，更激发了幼儿对祖国传统绘画艺术的极大兴趣使幼儿为拥有祖国民族艺术的伟大成就而自豪。有时我采用幼儿跟我一起画的活动形式，有时请幼儿帮我添画，有时请幼儿一起来讨论老师的画稿，帮老师改画，有时组织幼儿根据故事画连环画等等。使幼儿有时单独作画，有时个别组合，有时集体创作交相练习，团结合作集体主义精神得到发扬，多种形式的运用，幼儿创作情趣总是达到较佳状态。在包公诞辰一千周年之际，孩子们的绘画剪纸作品参加了省博物馆的展览。今年"六一"节我班的幼儿现场自制手工作品和绘画作品均被选为礼物带往美国赠给美国的小朋友。又比如学习"５"的形成时，我让幼儿观察认识国旗，国旗上有４颗小星星和一颗大星星，每颗星星又有５个角，幼儿既学到地计算教学中的有关知识，又认识了国旗懂得了尊敬国旗，热爱国旗的道理。此外，我园成立了小黄梅戏剧团，我班上有许多小黄梅迷，这些小黄梅迷的演出获得了市区的不少奖，为宿州路幼儿园争得了荣誉。给长丰土山乡敬老院孤寡老人送温暖；给灾区小朋友送寒衣；给春雷计划中失学女童募捐的活动中，我自编了大量乡土教材，充实德育内容。如《失学女童上学》的故事、《天安门广场国旗手的故事》、体育游戏《给灾区小朋友送冬衣》等都为培养幼儿良好的品德和行为习惯起到了积极作用。通过幼儿生活中比较熟悉和感兴趣的教材，使幼儿德育教育收到事半功倍的效果。
四、 在日常生活和游戏中渗透德育
幼儿的品德教育贯穿于幼儿的一日生活之中。在班上，我与配班老师一起开辟了德育教育栏，定期更换教育内容，特别是学习抗洪抢险英雄事迹；参观抗洪抢险英雄图片展览；为受洪灾严重的姐姐、弟弟、妹妹募捐活动，为春雷计划中失学的女童募捐活动，让幼儿从小受到良好的教育；班级出现好人好事记事本，让幼儿用绘画形式记录下小朋友做好事的故事，老师再在刊头上用文字记录下来，开展我是大（一）班小主人，我的好书大家看等活动，培养幼儿团结互助，强烈的集体荣誉感；对幼儿进行文明礼貌和幼儿行为规范教育，教师在一日活动中，以身作则，以幼儿身边的优秀同伴为榜样，为班组争光，同时我还随时与家长沟通了解幼儿在园、在家表现情况，有的放矢的做好幼儿的思想工作。此外我总是按时带领幼儿参加升旗仪式。我曾在班级醒目位置设立香港回归倒计时牌，现在又设立了澳门回归的倒计时牌，组织幼儿每天观察，增强幼儿集体主义观念和民族自豪感。我不失时机对幼儿进行教育，如春风化雨，点点渗透。
在游戏中，幼儿能轻松愉快地、自然地接受活动接受教师所给予的道德影响，寓教于乐在游戏活动中渗透德育效果极佳。在游戏中，老师能引导幼儿树立正确的行为意识，加强幼儿的行为训练，如玩公共汽车游戏时我先示范当售票员，热情接待乘客，我用角色的身份启发引导幼儿怎样乘车，怎样遵守公共秩序等。使幼儿在愉快、形象的游戏中接受了文明礼貌教育。
五、 在劳动中进行德育教育
我园利用后园空闲地带专门开辟了小小种植园地、饲养角，供深居城市中的幼儿进行劳动、观察植物，课后幼儿通过观察写观察日记等。同时我在班上还开辟了自然角，我经常带领孩子们去种植园进行劳动、浇水、除草、施肥。劳动中，我们收获了花生、向日葵瓜子、蚕豆、大蒜、蒜苗、青菜、油菜籽、、、、在丰收喜悦中孩子们尝到劳动的快乐，知道了劳动的光荣，更加热爱劳动、热爱劳动人民，知道珍惜他人的劳动成果。
我组织幼儿为幼儿食堂剥蚕豆活动，午餐时孩子们吃着自己亲手剥的豆米时觉得特别好吃，同时我们也带孩子走向社会，秋天去逍遥津公园拾落叶，美化公园环境，盛夏时分给交警叔叔送毛巾擦汗活动，使交警干劲倍增，增加了警民的友谊，春天在大街主干道边向过往行人宣传合肥市市民"十要""八不"和"二管好"，为城市创建出力，使孩子们幼小心里有了为家乡的建设做贡献的愿望。
六、 在节日教育中渗透
充满民俗风味的春节、元宵节、端午节和具有特定含义的三八节、五一节、六一节、教师节、国庆节等等，都是我对幼儿进行德育教育的主要渠道。春节过后让幼儿说说画画家家户户热热闹闹迎新春的各种趣事，幼儿从穿新衣画到放鞭炮，从吃年夜饭画到走亲访友，一幅幅作品表达了幼儿内心的幸福和喜悦，元宵节中，我教幼儿学做元宵、饺子，和幼儿一起自制花灯，中国民间风情给孩子留下了深刻的印象。
"三八"节爱妈妈活动中，我设计了幼儿自制红花献妈妈活动，妈妈们在节日那天戴着自己孩子亲手制作的红花过节心里别提多高兴，特别是今年："三八"节，大班幼儿走上街头向过往的阿姨、奶奶们献花。活动在轻松愉快的氛围中孩子们与社会接近了，这一活动取得了很大的社会效应，同时幼儿更了解"三八"节的内涵了。教师节爱教师活动、老人节敬老活动、"五一"节爱劳动活动、国庆节爱祖国活动，无一不在孩子心中掀起爱的波澜。今年是祖国妈妈诞生五十周年大庆。国庆节前，我有意识地和幼儿一起讨论布置班级环境，我和孩子们一起自制了彩练，折叠了灯笼彩球，把我们班布置得热势闹闹，一派节日气氛。我给孩子们讲了各行各业的叔叔阿姨为祖国妈妈争光的小故事，孩子们用自己的彩笔
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