这几年来我根据一年四季的变化，利用把按每个季节最突出、最容易表现的特征布置教室，使室内气氛与大自然和谐统一。这样在美化环境的同时达到辅助教育的目的。体现了环境布置的教育价值。下面具体谈谈我是如何根据四季不同的特征美化环境的。
一、春季
在这这个季节中，我用桃花，迎春花来美化环境。桃花是用桃红色绉纹纸剪成五辨花（象桃花样）粘在干树枝上的。也可以用方形桃红色绉纹纸揉成纸团，粘在树枝上，就象桃花的花蕾有含包欲放的感觉。这样做成的桃树摆入在窗台上有很强的装饰效果。还可以废物利用，用吃剩的开心果壳，涂上桃红色，再把5个果壳摆成桃花状粘好，可以做为墙壁装饰用，效果也很好。在做迎春花时与桃花基本相似。用黄色绉纹纸剪成5瓣花像迎春花样把花粘在树枝上，即成一棵迎春花。与桃花树一样可以摆在窗台上起到装饰作用。在春天里最早发芽的树就是柳树了。所以我也选择了柳树来布置教室。其中一种是用绿色绉纹纸剪成柳树叶，还用绿色绉纹纸条搓成纸绳做柳树条，把剪好的叶子粘在柳条上，可挂在教室内的窗户上，也可挂在灯上。还有一种方法是用废旧的大雪碧瓶，按柳树权样剪好，将了用颇有代表性的花、树来装饰教室，还可种些植物如用各种植物的种子（牵牛花及丝瓜的种子最好），把它们种在花盆里，慢慢的种子就会发芽，长出叶子，沿窗户拴几根绳，花叶就会攀着绳子长，到夏季这些花就可以开了。还有可以到河里捞些子蝌蚪，放在鱼缸里养，幼儿可以观察小蝌蚪变成青蛙的过程。在他们观察动植物生长的同时感受到了大自然奇妙的变化和它的美丽。
二、夏季
夏季最明显的特征是天气炎热，花、草、树长得很茂盛。经常可以听到蝉在树上高声鸣叫，荷花开了。根据这些明显特征在布置教室时。可以在春天布置的基础上进行适当增减。去掉迎春花，桃花，增加些体现夏天的动植物。如可用纸折些蝉挂在柳树枝上。在墙壁上些荷花、荷叶及蜻蜓等，这样一下子就有夏天的感觉了。另外还可以到户外捉些昆虫如，蝴蝶、蝉、蜻蜓等做成标本放在教室内。因为夏季天气变化较大，有时晴天、有时阴天、有时刮风、有时下雨。所以可以做一个晴雨表。具体做法是：用一个硬些纸剪出一个圆和一个指针，将指针钉在中间。在圆形硬纸上画出表示不同天气的图案，如晴天用红太阳表示，阴天用乌云表示，下雨用乌云和雨点表示，刮风用树枝被利弯的形式表示。这个晴雨表即可以为幼儿提供观察操作的机会，又可以起到美化教室的作用。
三、秋季
在秋天里，我选择了秋天的果实和落叶做为主要内容。如用各种豆类粘在不同形状的纸上，再涂上清漆贴在增壁上。还可以用小塑料袋放上各种豆子，挂在增上，让幼儿感受秋天是收获的季节。用各种水果做成拟人化的东西。如用苹果、梨、桔子等做水果娃娃。做法是各色毛线做成娃娃的头发（头发可做成各种样式），粘在水果顶部，再用黑色纸剪眼睛、红色纸剪嘴贴在相应部位即可。用香蕉可以根据它的形状做成小船或月亮。
另外，随着天气逐渐变冷，树上的叶子有的变红、变黄被风一吹就会飘落下来。用这些叶子装饰教室效果也非常好。具体方法是拾些形状好，颜色好看的叶子如银杏叶，枫叶，黄栌叶等。拾回后把叶子擦干净，放到书面中捺平，吸干，可做成标本，挂在教室里。还可做树叶粘贴上，贴在墙壁上。通过以上这些方法就可把教室布置成秋季的景色，让幼儿感受秋季的到来。
四、冬季
冬季的到来标志着一年即将结束。在冬季节性选择了剪窗花，剪雪花，做冰花并结合迎新年来布置教室。如在窗户上可以贴上用半蓝色纸剪成的雪花及五颜六色的窗花，还可作冰花。方法是把剪好的窗花放在小盆子里放上水和小线，放到外面冻一夜，第二天等水结冰后再把冰取出来，一个冰花就做好了。另外冬季树枝变成光秃秃的。大自然显得没有生机。为了给教室增添些绿色调节一下气氛可以泡些蒜、萝卜、大白菜、洋葱，水仙花等。在新年即将到来之即，可以做各种各样的灯饰挂在教室中，还可以用五颜六色的纸做成挂花装饰教室，这些都能给教室增添节日的气氛。
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