信息技术课堂教学评价标准
项目 描述 权重×100 得分 包含内容 是否包含丰富的知识、技术与方法，是否恰当地使学生参与到应用技术解决问题的过程，是否恰当地融入了情感态度价值观的教育 30 教学方法 根据需要灵活且恰当地使用各种教学方法 20 效果 情境创设的效果、师生互动的效果、学生投入的程度、总体教学效果等 20 时间分配 创设情境引题、展开过程、学生自主活动、小结等可能出现的教学环节时间分配是否合理 10 总体印象 评委根据观察获得的总体印象分 20 评委评议： 总分：
说明：
1 使用此种评价方法意在弱化课堂教学模式化、单一化，内容含量少，好看不好用的不良趋向；
2 将评价看成是方法中的一种，即评价的方法，它应该且只能随着教学的需要而适时地出现；
3 成本与效益永远是考察教学活动的重要指标；
4 时间的分配因人而异、因内容而异、因时间地点情境而异，由评委自行把握；
5 在适当量化后，总体印象分的质性平衡作用是必要的；
6 各评委给出的简明扼要的评价意见，对授课教师及所有观摩者都大有益处。
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