⑤幸亏学生天赋极佳，一本《青少年道德修养》早背得滚瓜烂熟，不漏标点。
⑥各路考生奔赴考场，兴许刚刚清扫罢考场，门口横七竖八地躺着几把笤帚。考 生进门，不时踩得笤帚“劈啪”作响，有两个调皮鬼一脚将笤帚踢上天。
⑦桌上摆着钢笔、铅笔、墨水、铅笔刀、盛铅笔屑的小盒及备用的废纸。
⑧各就各位，拧开墨水瓶，汲饱墨水。“刷刷刷”削好铅笔。考题发下，考生目瞪
口呆—题太简单：
l+1＝?
⑨考生欣喜若狂。“沙沙沙”奋笔疾书，三下五除二，便丢下试卷，飘然出门了。
⑩第二天，成绩公布出来：
百分之六十考生，零分。
百分之三十五，不及格。
百分之五，优良。
（11）师生愕然，急索答案。如下：
试卷：零分。
拾起门口笤帚：40分
铅笔屑盛在盒里，不乱扔废纸；30分
离考场，墨水瓶盖拧紧，笔帽套上：30分。
1.用横线在文中画出表现学校重视、学生优秀、教师尽力的短语。（2分）
2.文中用了“刷刷刷”和“沙沙沙”二个词，表现了参加考试的学生_______（2分）
3.文中开头一则通知中缺少_________、_____________等内容。（2分）
4.文中第⑥段的细节描写的作用分析最准确的是（ ）（1分）
A.突出中学生活泼好动的性格特点。
B.表现中学生劳动服务意识的薄弱。
C.说明中学生对这道“考题”答的不好。
D.表明中学生对身边的事漠不关心，熟视无睹。
5.文中第（11）段加点词的含义是什么?在句中的表达作用是什么? （2分）
愕然：_____________________________________________________________
急索：_____________________________________________________________
6.这篇小说的高潮部分应是_____________________（1分）
7.用简洁的语句概括这篇小说的中心思想。（2分）
五、阅读说明文。（共15分）
（一）①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米，由11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1.这段文字中“永定河上”四个字主要说明了卢沟桥的_________。从这段文字看，卢沟桥具有____________，设计精巧，__________，造型优美四方面的特征。作者之所以以卢沟桥为例说明中国石拱桥的特征，是因为它是中国石拱桥中典型的______________石桥。（2分）
2.下列句子分别使用了哪种说明方法? （2分）
第②句 第⑥句
3.这段文字的说明顺序是什么?选择答案，将它的字母写在括号内。（1分）（ ）
A.从现象到本质 B.从原因到结果 C.从概括到具体 D.从整体到局部
4.文中加点的“几乎”能不能去掉?为什么? （2分）
_________________________________________________________________
（二）①大颅榄是一种稀有的树木，树高30米，寿命300年。大颅榄木质坚硬，树姿秀美，既可作建筑用材，也可作绿化树木。但这种树全世界只有毛里求斯里有，就是在毛里求斯也不多，一共才13棵。这种树虽然也结果实，果实里也有种子，但在自然条件下却看不到它发芽；人工精心培养，也未能使其发芽。这13棵树现在的年龄已达300年，可说是进入暮年了。如果它们寿终正寝，地球上就永远不会有大颅榄树了。
②自然界不可能有不发芽的种子。大颅榄树能结子却不发芽，那么这13棵树又从何而来呢?这个谜使科学家很伤脑筋。
③美国生态学家坦普尔偶然发现，毛里求斯的特有动物渡渡鸟的最后灭绝是1681年，离现在正好300多年，而这13棵树的年龄也是300多年，两者之间会有什么联系呢?后来在毛里求斯又发现了渡渡鸟的残骸，残骸里有大颅榄的种子，可见渡渡鸟喜欢吃这种树的种子。看来大颅榄与渡渡鸟确实有着某种联系。
④坦普尔认为，渡渡鸟的灭绝是大颅榄目前濒于灭绝的原因。坦普尔发现，大颅榄的种子厚实坚硬。进行耐压试验，在590公斤的压力下还不破裂；而山核桃果实在50公斤的压力下就会破裂。种子外壳太厚太硬，种子不能吸收水分，胚芽不能冲破硬壳，当然就不能萌发成苗。渡渡鸟的砂囊有极强的消化能力，它像一只臼磨机，把大颅榄的种子外壳磨薄，使种子容易发芽。大颅榄正是靠渡渡鸟对种子的加工才得以传宗接代。渡渡鸟灭绝后，大颅榄种子没有了磨薄处理者，因此就不能萌发了，正是这个原因，使大颅榄树越来越少，几乎到了灭绝的边缘。
⑤坦普尔后来进一步用试验证实了自己的猜测。
1.文中有两个（两个字的）词语合在一起能准确概括第①段中画线句的含义，它们分别是______________和______________（1分）
2.生态学家觉得“大颅榄与渡渡鸟确实有着某种联系”的根据是什么? （2分）
①____________________________②___________________________
3.选文说明的中心是什么?请用原文中的一句话作答。（1分）
4.文中画横线的句子除了运用列数字的说明方法外，还运用了______的说明方法，其 作用是______________________________________________________
5.对大颅榄树“几乎到了灭绝的边缘”的原因分析错
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