一、按各题要求选出正确的答案
1．下列各组中，加“点”字注音有错误的一项是： （ ）
A．荡涤（dí） 崛起（iué） 噙着（qín） 雾霭（hè）
B．倏然（shū） 屏障（píng） 门楣（méi） 裤衩（chǎ）
C．狂澜（lán） 瞥见（piē） 撅嘴（iuē） 实事（shì）
D．骤然（zhòu） 竹笠（lì） 缥缈（miǎo） 土墩（dūn）
2．下列词语解释有错误的一项是 （ ）
A．丰采（美好的仪表举止） 五方杂处（居民中从各地来的都有）
B．骤然（很快的样子） 可歌可泣（可以高兴得唱歌，难过得流泪）
C．缥缈（隐隐约约，若有若无） 一泻万丈（河水奔腾，十分迅速）
D．荡涤（洗去，清除） 扬长而去（大模大样地离开）
3．下列句子运用标点符号有错误的一项是： （ ）
A．《为了中华之崛起》。坐在后排的周恩来庄重地回答。
B．魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：你们为什么而读书？
C．我赞许道：“它们可得谢谢你呢!”他好像啥也没听见。
D．后来才明白了：老师讲的不是“头发”，而是“图画”。
4．判断下列句子的修辞方法，按顺序正确的一项是： （ ）
①我们依恋长江，你有母亲的情怀。
②像你一样伟大坚强!像你一样伟大坚强!
③“会说话的老黄牛有什么稀奇呀？我家就有会说话的老黄牛!”
④许多人为了升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。
A．比喻 排比 反问 拟人 B．拟人 反复 反问 比喻
C．拟人 反复 设问 比喻 D．比喻 排比 设问 拟人
5．下列说法，正确的一项是： （ ）
A．课文《春笋》这个标题，含有比喻，形象鲜明地引起人们由人及物、由物及人的想像，从而既广且深地反映生活，表达对祖国未来充满希望的美好思想感情。
B．普通话的调号有一个口诀：“先找i，u，u；再找a，o，e；a，o一起先标a，i，u共存标末尾。”
C．《黄河颂》用第二人称“你”贯穿始终，《长江之歌》先用第一人称“我”，然后转用第二人称“你”，它们都是歌颂伟大的民族和祖国。
D．“勿做列强之奴仆，誓当中华之主人。”这副对联的上下联意义差不多，只是角度和深度不同。
二、按要求选择或填空
1．选词填空。
①感到意外，不禁高兴起来。可是四下______，又不见人影儿。 （ ）
A．展望 B．眺望 C．张望 D．渴望
②普通话_____了，普及了，可以加强我国人民的民族意识。 （ ）
A．推行 B．实行 C．发动 D．推广
③从书中追求美，可能是自然美，也可能是心灵美，把美的东西______出来，______开去，让所有的人都受到教育、______。 （ ）
A．挖掘 宣传 同感 B．发掘 宣扬 感化
C．发现 传扬 感动 D．揭示 表扬 感悟
④望着孩子的身影和拔地而起的春笋，我的思绪______动了起来。 （ ）
A．忽然 B．骤然 C．倏然 D．猛然
2．按课文内容填空。
①_______的目的，当然不可能产生______而伟大的动力。
②我们的祖先有许多______的精神、道德方面的_______，这些都应成为我们民族的财富。
③千锤万凿出深山，______。______，要留清白在人间。
④你用纯洁的清流，________；_____推动新的时代。
三、阅读下面文章，然后答题
（一）
到沈阳后，他曾去看过东郊魏家楼一带日俄战争的遗迹。一位同学的祖父悲愤地向他讲述了战争的经过和中国人民受到的灾难，两个帝国主义国家打仗，战场竟是中国的土地，倒在血泊里的竟是中国的人民。这是何等的奇耻大辱。
在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而训斥死者的家属妨碍交通。受到群众的质问之后，警官说：“这是治外法权，有什么办法!”
一桩桩的事实，使周恩来越来越感到“中华不振”这四个字的沉重分量。所以，当魏家楼那位同学的祖父出了上联“勿做列强之奴仆”，要他对出下联的时候，他立刻就写出了“_______”。
1．少年周恩来对出的下联是：“_________”。
2．分别写出下列4个词的同义词。
①训斥—— ②妨碍—— ③质问—— ④悲愤——
3．“一桩桩的事实”在文段中指哪些典型事物？
4．摘录出两个鲜明表达憎恨旧政权、憎恨帝国主义思想感情的词语。
5．文中两个“竟”字，准确而鲜明地揭示了怎样的思想感情？
6．少年周恩来感觉到“中华不振”四个字的“沉重分量”。“沉重”一词表达了他怎样的思想感情？
7．依据文段内容，请你简要概括“中华不振”的两方面原因。
（二）
门前的一棵小树
一朵朵的迎春花，一片片的绿叶，一株株生机勃勃的小草，让人们感受到：春天确实已经来到了我们中间。
一天，我惊奇地发现：我家门前的一棵小树，在春姑娘的孕育下，也发芽了。我连忙打来水，让它“咕咕”地喝个饱。
小树渐渐地长高了。我
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