有一天放学回家，刚走到家门口，忽然传来一阵清脆悦耳的声音：“小猫跟老猫一起去钓鱼……”我循声望去，只见一个小男孩坐在那棵小树旁，正捧着课本大声地朗读呢。我赶忙走过去。哦，这不是我家隔壁的小强强吗？我大声喊道：“小强强怎么不去玩啊？在这儿读啥？”强强抬起头，看了我一眼，奶声奶气地说：“老师昨天对我们说，回家后要熟读这篇课文，我不读熟，行吗？”说完，又专心地读书去了：“小猫没钓着鱼……”
这时，我看了看这棵小树，它又发出了些嫩芽。我想，再过几天，叶子就会长出来的，心里一阵欢喜。
第二天放学回家，我又看到小强强在小树旁读书。我立即走过去，挑逗地对他说：“强强，老师又要你熟读那篇课文，是吗？”他摇摇头说：“不，老师要我们把以前的学过的课文复习一下，有的课文还要读熟。”“啊，是这样。”我红着脸说。过了一会儿，强强蓦地站起来问我：“蓉蓉姐，这个怎么读？”“哦，这个字读cān，‘参天大树’的‘参’。”我耐心地告诉他。他忽闪着眼睛想了一会，又问道：“什么叫‘参天大树’呀？”啊，我茫然了。“参天大树”是什么意思呢？连我自己也没搞懂，说不清楚。但为了使他——强强幼小的心灵得到一点满足，更准确地说，是为了顾全我的面子，于是我说：“‘参天大树’就是很大的很大的树。”“哦!”他若有所思地点了点头。这时，我只觉得我的脸很烫。为了不让强强看到我的脸红，我转过身，假装看起那棵小树来，谁知看到这棵小树，我的脸更烫了。
一阵难过以后，我忽然发现小树的枝桠上，发出了一片嫩绿的新叶。这时我恍然大悟地想到：小强强就像这棵小树，在这幸福的春天里，也正在发芽，长叶，越长越大，它会长成一棵很大很大的树，成为栋梁之材的。
1．这篇文章记叙的主要对象是人还是树？
2．作者用了不少篇幅写树，他的目的是什么？
3．联系《春笋》一文，可以看出文章用的是什么写法，这样写有什么好处？
4．文章记叙了小男孩哪些平凡小事？反映了小男孩怎样的精神品质？
参考答案
一、1．A 2．B 3．A 4．C 5．D
二、1．①C ②D ③B ④D
2． ①渺小、持久 ②可歌可泣、遗产 ③烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕。
④灌溉花的国土，你用磅礴的力量。
三、（一）1．誓当中华之主人。
2．①斥责 ②阻碍 ③责问 ④愤怒
3．日俄战争中国人民受到的灾难；外国人汽车轧死中国人，扬长而去。
4．奇耻大辱，扬长而去。
5．鲜明地揭示了出乎意外，怒不可遏的思想感情。
6．表达了周恩来对“中华不振的沉重忧虑和对“振兴中华”的高度责任感。
7．国家的贫弱，列强的侵略。
（二）1．人
2．写树的目的是为了衬托人物。
3．写物喻人，这样写更能生动、形象地表扬人物茁壮成长。
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