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桃花源记 口技 孙权劝学 伤仲永 诗五首单元自测
作者:Siny 文章来源:中国教师站cn-teacher 点击数: 更新时间:2007-5-6 23:45:54
桃花源记 口技 孙权劝学 伤仲永 诗五首单元自测

一、积累与运用(20分,每小题2分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )

A.犬吠(fèi) 少顷(shào) 咳嗽(sòu) 意少舒(shǎo) 几欲先走(jǐ)

B.叱责(chì) 垂髫(tiáo) 呓语(yì) 编纂(zuǎn) 环谒(yè)

C.泯然(mǐn) 侧畔(bàn) 城阙(què) 屏障(píng) 俨然(yán)

D.诣太守(yì) 卿言(qīng) 宦官(huàn) 歧路(qí) 涨秋池(zhàng)

2.下列加点的词解释不完全正确的一项是( )

A.落英缤纷(坠落的花瓣)不足为外人道也(对,向)

B.寻病终(不久)后遂无问津者(于是,就)(探访、访求)

C.会宾客大宴(邀请)但闻屏障中抚尺一下(听见)

D.孰若孤(谁比得上)今夫不受之天,固众人(本来,原来)

3.选出与例句中加点的字意义相同的一项。

①以为妙绝( )

A.群响毕绝 B.络绎不绝 C.绝处逢生 D.千古绝唱

②众妙毕备( )

A.关怀备至 B.有备而来 C.装备精良 D.德才兼备

③京中有善口技者( )

A.乐善好施 B.善自保重 C.善骑者堕 D.善始善终

4.给下列各句选择正确的译文。

①阡陌交通,鸡犬相闻。( )

A.田间道路,交通方便,能听到鸡鸣狗叫。

B.田间小路,交错相通,能听到鸡鸣狗叫的声音。

C.田间小路,交通相错,鸡鸣狗叫互相听得见。

D.东西南北交通方便,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。

②渔人甚异之。( )

A.这个渔人与别人差别很大。

B.捕鱼的人对此感到非常奇怪。

C.捕鱼的人对他感到很不同。

D.捕鱼的人认为他很奇怪。

5.解释下面诗文中加点的字,不准确的一项是( )

A.风烟望五津(渡口)

B.日暮乡关何处是(故乡)

C.商女不知亡国恨(经商的妇女)

D.却话巴山夜雨时(回叙)

6.下列朗读节奏划分错误的一项是( )

A.余/闻之也/久

B.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津

C.沉舟/侧畔/千帆过,病树/千头/万木/春

D.何当/共剪/西窗烛,却话/巴山/夜/雨时

7.下列译文正确的一项是( )

A.京中有善口技者。译文:京城中有喜欢表演口技的人。

B.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。译文:过一会儿,丈夫打起鼾来,妻子拍孩子的声音也停止了。

C.两股战战,几欲先走。译文:两条大腿索索发抖,几乎都想抢先走路。

D.邑人奇之,稍稍宾客其父。译文:同县的人对他感到惊奇,渐渐的以宾客之礼对待他的父亲。

8.选出与句中加点字的含义相同的一项。

①欲穷其林( )

A.没有钱,与富相对  B.穷尽,尽   

C.彻底 D.极端

②芳草鲜美( )

A.色彩鲜艳美丽 B.新鲜美丽

C.味道好 D.新鲜肥美

③屋舍俨然( )

A.好像 B.整齐的样子

C.严肃的样子 D.严厉的样子。

④余人各复延至其家( )

A.延长 B.推迟 C.邀请、请 D.伸展

9.《口技》一文对“口技”的描绘栩栩如生,作者的写作目的是( )

A.介绍口技人的表演工具。

B.介绍口技人的表演场地。

C.渲染失火时的恐怖场景。

D.介绍口技人高超的表演技艺。

10.下列加点词古今义没有发生变化的一项是( )

A.会宾客大宴 B.但闻屏障中抚尺一下

C.满坐寂然,无敢哗然 D.两股战战,几欲先走

二、阅读:迈上新台阶(40分)

【第一台阶】

(一)

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

1.解释下列加点词在文中的意思。(2分)

(1)欲穷其林( ) (2)仿佛若有光( )

(3)豁然开朗( ) (4)屋舍俨然( )

2.第一段景物描写的主要意图是什么?(1分)

3.阅读第二段。

(1)桃花源在_____的地方,写渔人进入桃花源的路径,用______、_____等词语说明它不易被人发现。又因小口______,渔人在好奇心的驱使下便循______而入。(3分)

(2)写桃花源入口的隐蔽曲折,目的是:( )(1分)

A.只是为了同后面的“豁然开朗”形成对比。

B.桃林、山上小口都是人间可以找到的地方,渔人由此而入既增加其神秘感,又显示桃源存在的现实性,更深切地表明了人们的美好愿望。

C.这样写能突出渔人的聪明和勇敢,为其下文再回桃源作铺垫。

D.暗示桃园难寻,让后人死心。

(3)用原文语句回答。(3分)

描绘桃源自然环境的美好:

描绘桃源社会环境的平静:

描绘桃

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