恳切地 说 顽强地 学习
平静地 入睡 仔细地 听着
7、扩写句子，
（1）月亮圆。
（2）我攀登泰山。
（3）花生的果实埋在地里。
（4）花儿打了苞。
8、给下面的一段话加标点。
有一次 我们都在埋头写作文 当我抬头思考问题的时候 我看见马老师正卖力地啃着一个大 红富士 苹果 我忍不住皱起眉头 问 马老师 您怎么上课吃东西呀 谁知 他却一本正经地说 苹果润喉 我讲了这么长时间的课 嗓子都快哑了
9、把下面的句子按一定顺序排列起来。
（ ）除夕之夜，全家人都喜气洋洋地围坐在电视机旁，兴致勃勃地看着“春节联欢晚会”，可我却静不下心来，不时望着墙上的钟，时间过得好慢呀!
（ ）噼哩啪啦，一阵阵震耳欲聋的爆竹声划破了夜的寂静，全村顿时沸腾了。
（ ）哇!好美的夜空呀!只见漆黑的天空早已布满了各种各样五光十色的烟花。噼噼啪啪的爆竹声时高时低，此起彼伏，使除夕之夜变得无比热闹。
（ ）零点的钟声终于敲响了。
（ ）漫天的烟花如一个个明晃晃的彩球，似一朵朵亮闪闪的鲜花，像一颗颗拖着光带的流星，把原本漆黑的夜空照得如同白昼。
（ ）我简直被迷住了，许久才回过神来，赶紧从兜里掏出一个“金菊花”放在地上，抽一根火柴，擦燃后，小心翼翼地点在“金菊花”的引火线上，听见引线哧哧地着了起来，“金菊花”旋转着，散发出光彩夺目的亮光，我不禁拍手叫好。
（ ）在鞭炮声中我们迎来了充满希望的新年。
10、根据课文内容填空。
（1）你们要像花生，它虽然不好看，可是（ ），不是（ ）的东西。
（2）人要做有用的人，不要做（ ），而对（ ）的人。
（3）公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论（ ），都（ ）有精神。
（4）常记溪亭日暮，（ ）。兴尽晚回舟，（ ）。争渡，争渡，（
）。
（5）《落花生》的作者是（ ），他有一个笔名叫（ ）。
（6）《记金华的双龙洞》主要描写的景色有（ ）。
（7）读了《丑菊》一课，你受到的启发是（ ）。
（8）《山雨》一课中，你最喜欢的一句话是（ ）。
二、综合与创新。
（一）阅读园地。
课内阅读与思考：读下面一段话，回答问题。
不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏(bing)住了呼吸，山中一下变得非常幽(you)静。原处，一只不知名的鸟儿开始啼啭(zhuan)起来，仿佛在倾吐着浴(yu)后的欢悦。近处，凝聚在书叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
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