一、给加黑字注音。（5分）
1．氛（ ）围 2．犄（ ）角 3．匀称（ ） 4．栅栏（ ）
5．琐屑（ ） 6．手腕（ ） 7．脑髓（ ） 8．颓唐（ ）
9．哺育（ ） 10．惩罚（ ）
二、按拼音写汉字。（5分）
1．bào（ ）负 2．交xiè（ ） 3．狼jí（ ） 4．晶yíng（ ）
5．祈dǎo（ ） 6．jiàn（ ）赏 7．休qì（ ） 8．jiè（ ）尺
9．diàn（ ）污 10．人声dǐng（ ）沸
三、解释词语。（6分）
1．白驹过隙________ 2．琐屑____________ 3．轻捷__________
4．莫名____________ 5．人迹罕至________ 6．栩栩如生_______
四、选词填空。（4分）
1．干干净净的蓝天上，偷偷______（飘、飞、溜）来一团乌云，风______（吹、推、赶）着它_______（爬、登、跑）上山头。
2．他嘱我路上小心，夜里要______（警醒、惊醒、注意、警惕）些，不要受凉。又_____（嘱咐、吩咐、嘱托、委托）茶房好好照应我。
3．大块小块的新绿随意地_____（长、铺、展）着，有的浓，有的淡；树上的嫩叶也________（多、满、密）了。
4．一个孩子的_______（纯洁、真诚、纯真、纯朴）的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
五、课文识记。（8分）
1．填空（4分）
（1）《从百草园到三味书屋》选自______的散文集《_______》。本文的作者原名_________，是我国现代伟大的无产阶级______、______、_______
（2）《背影》作者_____，字佩弦，是现代散文家、诗人、学者、民主战士，课文选自他的《______》。
2．按要求默写课文。（4分）
（1）默写《从百草园到三味书屋》第2段中描写泥墙根一带昆虫的两个拟人句。
（2）默写《春》描绘“春草图”的那一自然节。
（3）默写《济南的冬天》中描写山腰上薄雪情态的句子。
六、选出正确答案，将字母填在括号中。（10分）
1．选出都是形声字并且结构方式也相同的一组（ ）
A．裹 闻 匣 圆 B．旺 明 洁 被
C．草 室 幕 笼 D．颈 刻 飘 切
2．选出对加点的词的词性判断有错的一组是（ ）
3．朗读下列文字，停顿正确的一句是（ ）
A．远看，斗笠像个／大蘑菇，是那么美。阳光／照着它，雨水／润着它，它是那么／有生气。
B．远看，斗笠／像个／大蘑菇，是那么美。阳光／照着它，雨水／润着它，它是／那么有生气。
C．远看，斗笠／像个大蘑菇，是那么美。阳光／照着它，雨水／润着它，它是那么／有生气。
D．远看，斗笠／像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着，它／是那么／有生气。
4．依次对下列各句所使用修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（2）北大永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想。
（3）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花。
（4）春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。
A．明喻 拟人 暗喻 借喻 B．拟物 明喻 暗喻 借喻
C．明喻 拟物 借喻 暗喻 D．明喻 拟人 借喻 暗喻
5．“至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”对这句话中的“漫长”一词的理解，哪一项正确（ ）
A．暑假放两个月，时间太长，无事可干。
B．用“漫长”一词写出了学生对放暑假的厌恶之情。
C．学校生活丰富多彩，暑假生活单调乏味，因而显得漫长。
D．用“漫长”一词表明学生对老师的思念与挚爱。
七、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1．《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。（ ）
2．《最后一课》以韩麦尔先生的爱国情感为线索展开故事情节，表现了法国人民的爱国精神。（ ）
3．《我的老师》一文有一条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋“我”的蔡老师。（ ）
4．《散步》一文，就表现家庭成员间的感情来说，与《背影》相似，但是，因为时代不同，《散步》的感情基调是欢愉温馨的，《背影》的感情基调是悲惨愁苦的。（ ）
5．《春》一文抓住春草、春花、春风、春雨以及人们在春天的活动的特点，淋漓尽致地描绘出了春天的美景，充分展示了春天的美好，给人以希望和力量。（ ）
6．《济南的冬天》中，作者以自己的亲身感受，将北平、伦敦、热带的冬天与济南的冬天进行对比，从而突出了济南冬天的“温晴”，盛赞济南是宝地。（ ）
八、现代文阅读。
（一）
第二次行礼时，先生便和（ǎi）地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很（gōng）敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴、博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事。但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶快问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
1．根据第1段的两处注音写出相应的汉字。（1分）
和ǎi（ ） gōng（ ）敬
2．第2段中有两个加点字，其中“那”现在通常应怎么写？“化” 的意思是什么？
（1分）
3．“东方朔也很渊博”，在文中，“也”是承接上文什么而言的？（1分）
4．第3段中的省略号表示
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