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小学美术人教版二年级会转的玩具说课稿

来源:教师站 作者:佚名 2016/7/24 13:01:12

“小学美术人教版二年级会转的玩具说课稿”这篇美术说课稿由教师站(cn-teacher.com)为您编撰,希望为广大美术教师在教研说课竞赛等活动中参考。

教材分析:
本课是设计&%8226;应用型课程。通过本课的学习,可以使学生掌握玩具会转动的原理;使学生明白小小的玩具蕴含了许多知识;在教学过程中要培养学生有意识地运用所学的知识,大胆地进行想象,并表达自己的创意;培养学生有序地进行设计与制作,能注意设计与功能的关系,合理地使用材料和工具。通过做一做、玩一玩、比一比感受成功的乐趣。
教学目标 :1、情意领域:激发学生的想象力和创新愿望;使学生体会到自己做玩具的乐趣,享受成功的喜悦。
 2、认知领域:使学生了解“转动”的基本原理,初步掌握对称与均衡的组合原理。
 3、操作领域:引导学生用剪、折、卷曲、粘贴、插接等纸工制作方法,做出漂亮的、有创意的玩具。
教学重点难点:
重点:了解转动原理,学会转动玩具的制作方法。
难点:设计制作出新颖漂亮的转动玩具。
教学方法:以引导学生自主探索、研究、创造和解决问题为主,讲解演示为辅。
教具准备:会转动的民间玩具、彩色纸、硬纸、剪刀、胶水、毛衣针或小圆棒、泡沫塑料板(展示台)、儿童音乐、课件或投影仪。
学具准备:检查学生工具材料的准备情况(学生自带彩色纸、彩笔、剪刀、胶水、毛衣针或小圆棒),可以根据需要进行调整和搭配。
教学过程:
一、导入新课
1、出示一些会转动的民间玩具(或投影图片),让学生观察,并说说这些玩具都有什么特点?(学生答:都会转动)出示课题。这些会转的玩具都是聪明的人创造出来的,你们想不想也做一个会转的玩具,证明自己也是聪明的人啊?
2、设疑激趣:老师这儿有一张纸,怎么让这张纸也转起来?你能用手上的工具使它们转动起来吗?想一想,怎么做?(学生答:把纸卷成环、把毛衣针插在纸中间……)
根据学生回答,演示玩法,并出示结论:
⑴外形做成圆环。
⑵中间插上转轴。
  说明:今天我们就要用纸这种材料来做会转的玩具。
设计意图:通过直观形象的演示和设疑激趣,一下子吸引了学生的兴趣和注意力,使学生带着新、奇、趣,很快进入了探索者的角色,在自行得出[内容来于Y-Y_课-件_园 ]转动原理的结论后,迅速地兴奋地进入主要内容的学习。
二、佳作欣赏→了解方法→活跃思维
用纸做会转的玩具可以做成什么样子?要注意些什么?要怎样做才漂亮呢?我们先来看看别人的作品吧。引导学生欣赏书中的玩具作品,并让学生思考:
1、会转的玩具可以做成什么样子?是用什么方法做出来的?
可以做成小人儿、小动物、花、房子、汽车等等。用纸剪、折、卷曲、粘贴、插接等方法做成的。
2、它们在外形上都有什么特点? 
它们的外形基本上都有对称和均衡的特点。
追问:为什么有这个特点?
3、外形是圆环形的玩具先做什么,后做什么,你能看出来吗?中间有转轴的呢?
4、要想玩具转得快、转得稳,还要注意什么?
外形要圆,要平整,要宽些;转轴要插在中间。
5、怎样使玩具更漂亮?
①在圆环形的玩具中间添东西进行装饰,也可以在圆环上面进行涂色或贴彩纸进行装饰。
②用转轴转动的玩具,可以在中间、外面进行涂色、贴彩纸、添加东西。
强调:要注意对称和均衡的组合原理。
设计意图:本环节主要是通过几个提问,让学生在欣赏玩具图片的过程中思考和回答,自已突破本课的重点和难点。问题的答案都在课件中或黑板上(事先遮起来),每当学生回答出一点,教师便出示一点,并给予表扬,调动学生的求知欲和表现欲,学生们都兴奋不已。
三、渲染气氛→手脑并用→培养创新 
你会做会转的玩具了吗?你准备做一个什么样的玩具?先让学生大胆地说出自己的设计思路。鼓励学生完成自己的设想。
1、作业形式:可小组合作完成(根据作业需要,可重新组合小组);也可单独制作。
2、作业要求:
①任选一种转动原理制作。
②可以做成小人儿、小动物,也可以做成其它你喜欢的样子。
③用纸要考虑色彩搭配,制作认真细致。
(学生制作时,播放优美的儿童音乐,老师辅导。)
设计意图:不同的作业要求是充分考虑到了学生的个体差异,对动手能力较强的学生可以让他们大胆创造。播放音乐,使学生在愉快的氛围中进行创造。
四、展评交流→拓宽思维→延伸空间
作业完成后,让学生玩一玩、比一比看谁做的玩具漂亮有趣,转得又快又稳。然后将作品放在展示台上,让学生自评、互评。
1、说说自己的“得意之作”。
2、说说“我”最喜欢的玩具。
小结:这节课你学会了什么?了解了什么?我们学会了做会转的玩具,有些同学做的玩具既漂亮又有创意,老师很喜欢你们的作品。还有没有其它样子的会转的玩具呢?你们想不想看?出示其它会转的民间玩具(课件或图片演示),期望同学们以后也能设计制作出不一样的、有趣的玩具。
设计意图:通过游戏使学生情感得到升华,充分体验成功后的喜悦;通过自评互评,加强了学生间的交流,提高了语言表达能力。课尾欣赏,进一步拓展了学生的思维,给学生更大的想象空间。
板书设计:
        会转的玩具
原理一:外形成圆环形:外形要圆,要平整,要宽些;
装饰方法:涂色、贴彩纸、中间添东西。 
原理二:中间插上转轴:转轴要插在正中间;对称与均衡
装饰方法:涂色、贴彩纸、内外都可添加东西。
教学后记:本课是设计&%8226;应用型课程。通过书中的图片,可以看出玩具会转动的原理:⑴外形成圆环形;⑵中间有转轴。制作材料以纸为主,教育学生使用剪、折、卷曲、粘贴、插接等基本技法进行制作,最后设计完成作业——会转的玩具。小小的玩具蕴含了许多知识:转动原理、对称与均衡的组合原理、平面与空间的变化、形状与色彩的搭配等等。在教学过程中要培养学生有意识地运用所学的知识,大胆地进行想象,并表达自己的创意;培养学生有序地进行设计与制作,能注意设计与功能的关系,安全合理地使用材料和工具。
学生积极热情参与设计制作活动,通过做做、玩玩、比一比感受成功的乐趣,并大胆发表自己的创作意图和对他人作品的意见。
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