人教修订版高三英语上Unit 8 Learning a foreign language
Reading说课授课教案
一、教学说明 (Teaching Remarks)：
本堂课把读前(Pre-reading)和阅读(reading)结合在一起。Pre-reading使学生熟悉话题,预测阅读内容，激发阅读兴趣和欲望。Reading是一篇说明文，是对“外语学习究竟难不难”提出看法并说明理由，设法使读者信服，达到启发思维、提高认识、增长知识的目的。
教学设计充分利用了多媒体电脑的优势，把搜集到的相关知识和课文中的内容相结合，择机设计一些活动，帮助学生化难为易，提高自信心，明确阅读的重点，达到启迪心智、增强理解能力的目的。
二、教学目标（Teaching Aims）：
知识目标：通过阅读 Reading这篇文章，学习文中的一些有用的词语和句型扩大学生的词汇量，提高语言运用能力。
能力目标：1. 采用不同的阅读方法理解课文，提高学生的阅读能力。
2. 学习文中成功的语言学习者的优秀品质，并鼓励学生将其运用到实践当中,以便提高自己的英语学习能力。
德育目标： 教导学生：好的学习方法固然重要,但勤勉更重要。“no pains, no gains.”
三、教学重点（Teaching Key Points）：
1．采用不同的阅读技巧，让学生了解文章大意，并归纳每段文章的中心意思(main idea)和文章的主旨(purpose of the text)。
2．掌握文中的重点词汇、短语和句型。
四、教学难点（Teaching Difficult Points）：
把文中所学到的有用的外语学习者的经验运用到学生的英语学习上，以便于提高他们的英语水平。
五、教学方法（Teaching Methods）：
1. Ask and answer 和 pictures 相结合，导入课文。
2. Fas
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