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小学英语说课稿

来源:中国教师站cn-teacher 作者:Siny 2007/9/26 22:57:03

一、说教材
•我针对三年级学生生理和心理特点,遵循语言学习的规律而设计本课教学内容.通过这节课的教学,学生掌握身体部位单词并能熟练的说出来;掌握相应的反义词如:cold—hot  happy-sad  long—short;另外学生还能用How do you feel?Do you feel happy?  What’s the matter?  What is this?  Are you happy?来进行相应的回答.本节课的教学重点和难点是掌握身体部位及用问句问问题并做出回答.学生通过本节课的学习,能够在现实生活中自如运用所学.完成这一教学任务,所需时间为一课时,所需教具为玩偶Danny ,需要五张脸部图画用简单的表情表明高兴、悲伤、热、冷、累及这节课相关课件。确立教学目标的依据:根据英语教学大纲规定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好基础。此外,根据我国国情,现阶段英语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。
二、说教法
  以学生的生活经验和兴趣为出发点,采用任务型教学途径(任务型教学法是英语新课标中大力倡导的一种教学途径),让学生在真实的交流中使用英语,解决本课难点,完成学习任务。
三、说学法
结合三年级学生的心理特点,我主要采用游戏的方式来进行教学。通过猜一猜,说一说,选一选,采访等活动,让学生在动静交错,个人与小组相结合,练习与竞争相融合的活动中学习语言,训练了语言,应用了语言。学生不但习得了语言,还形成了积极的学习态度。
四、说教程
 
•  在具体的教学过程中,我采取了这样的方法:首先通过歌曲来创造英语氛围,从而为进行英语教学做下铺垫;然后用Danny张贴画来复习身体部位,从而激发学生的兴趣引出为小动物们找身体部位,并通过猜测游戏活动,进一步巩固了身体部位.利用表情的张贴画来演示复习How do you feel?Do you feel happy?What’s the matter?等句型,接着通过看口形猜单词,利用学生的好奇心急于求解

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