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主题班会说课稿:平凡心 不平凡的爱2

来源:教师站 作者:cn-teach… 2012/7/2 22:21:13

实质是自私的,他所考虑的是从自身利益出发,以自己的感受取代别人体验。这也是我们所说的以自我为中心,这是不值的我们学习。相反,刘霆处处为别人着想,他是品质是高尚的。
学生3:我认为这是价值取向问题。那位伤了父母心的大学生他的价值取向是注重个人享受,他不知父母赚钱的艰辛,而刘霆的价值取向是树立为他人服务的思想,这在我们同学中是值的推广的。
主持人:大家都发表了各自的看法,下面大家能否就自己的实际谈谈感受
学生1:有一次考试考砸被父母骂而负气出走,现在想来,既伤了父母的心,也伤了自己的心,这都源于自己总认为读书是为了父母读有关。
学生2:小学五年级那会儿,迷上了游戏机,花去3元,被父母知道后很伤心,自己觉得很悔恨,觉得亲情是人世间最美的情感,当你觉得幸福时,它像鱼儿一样在父母身旁绕来绕去,当你取得一点点成绩时,它就会在一旁为你喝采。
主持人提问学生2:对母亲私拆自己信件的看法。
学生3:妈妈的本意是好的,怕自己过早涉及感情而担心,自己事后同母亲解释了那是女同学写自己的是鼓励信。
总结:感恩首先要知恩,读书是为了将来能更好地报答父母的恩情,不顾实际家庭,实际索要过多费用,则是推卸自身责任感的表现,我们热爱我们的父母,但我们也可以更正父母的一些不良习惯。“孝敬”同“孝顺”的区别在于对父母我们也不能盲目顺从,应在深明大义的基础上大家互相尊重。
(二)展示一份来自幼儿园的通知——感受父母对自己点滴的爱
让一学生念“提高生活自理能力”一段
主持人:这些简单的生活技能,在我们现在看来习以为常,甚至觉得好笑,但父母却要花多力的心血和精力来教会我们。父母经常在一起交流教育子女的方法,今天也来我们做子女的坐在一起交流孝敬父母的方式好吗?
(三)交流孝敬父母的方式——一切从细节做起
学生1:有一次为完成老师的任务,为母亲洗脚,而在洗时发现母亲的脚粗糙而长满茧,这才深深感到母亲对自己的爱,所以我希望能再为母亲洗一次脚。
学生2:鱼说:“你看不到我的泪水,因为我在水里。”
水说:“我感到你的泪水,因为你活在我的心里,其实我们总认为父母不理解自己,实际父母对自己的关心是点点滴滴,我将为父母送上节日贺卡。”
学生3:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,平时因怀感恩心,让父母常开心。
主持人:若妈妈不开心,你怎么做让母亲化悲为欢,能否现场表演。
学生3:我会把头靠在妈妈肩上,让她相信女儿是她永远的开心果。
学生4:自己在别人面前像乖宝宝,但在妈妈面前是小公主,常对妈妈发脾气,今后一定要改正这个坏习惯来表达对父亲的爱。
学生5:噙着感动的泪水,用歌曲《感恩的心》送给父母,真诚感谢父母的养育之恩。
歌曲演唱:《感恩的心》
主持人:今天的主题班会,我们还请来了两位同学的妈妈,请两位同学献鲜花给母亲。(掌声)
今天我们还请了一位特殊的母亲?
(学生竞猜)
她就是班主任周老师的母亲。(掌声)
班主任为母亲献花
班主任总结:周老师也有过为父母而读书的时代,小时也曾许下长大为父母卖豪华轿车和别墅的豪言壮志,其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,现在读书时代,同学们对父母的爱更多的应是精神上报答。其实父母需要的并不多,就是一声问候,一个微笑,一次看望,一份亲情……
我们感恩的对象不止父母,还有很多人,老师、朋友、同学、亲友、陌生

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